退场门： 催眠後的建议支援问题的解决。   

   第一个试验关於病患的问题的一个心理或者感情原因的问题在理念运动的水准上起动一篇内部回顾

的手术。  这样的内部回顾总是倾向於加深恍惚； 意识被固定并且被集中在内，当时自治或者

semiautonomous 过程被允许使理念运动运动。  如果一是信号涌现，那些治疗学家转入第2 考试问题能。  

如果没有回应被获得， 然後更进一步的询问被表明。  它可能是问题没有一个心理或者感情基础。  这

可能是病患不， 相信那些话心理或者感情，问题需要被在对病患理解可接受的条件里换个词说。   

   一回应在这最初步的没有也能表明转让问题。  治疗学家可能需要询问大约让治疗学家帮助他们，等

等的他们意愿的病患。  在这水准" 我不知道"  可能意味著病患关於心理或者心理压力引起问题的性质

需要更多的教育。  "不愿意回答"  可能意味著有重要的第二斩获与需要被调查的问题相关。  人们在他

们自己的独特的模式里使用他们的信号系统，不过，因此治疗学家必须仔细研究每种人的风格和意思的个

人系统。  无论如何这个第一个问题起动一个内部关於问题的性质的回顾的过程。  这开动可能被利用监

定来源和潜在的解决问题的方法的很多相联的过程。   

   第2 个试验问题实际上是及时使问题的来源限於局部的一系列括起来的质问。  艾利克森总是强调催

眠的回应花时间。  这系列括起来的质问提供一系列内部回顾的时间。  每当我们有一项连续的任务(艾

利克森，1964 b)的时候，另外恍惚通常被加深 .  括起来的质问一被起动，经常问题的来源就发出砰的

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响声进病患的心。  继续一个整个系列问题好，不过，为一篇更彻底的回顾提供具有一次机会的病患的相

联的过程， 病患或许以前做。  问题的其他源头可能暴露和有价值的连接在不同年龄步之间做。   

   找到问题开始什么时候的时间，治疗学家那么问适合意识知道是好的如果。  实际上，治疗学家不总

是知道病患的意识在那里。  它可能存在， 安静看这理念运动回应，或者可能远关於，与其他事情有关

系并且完全没意识到理念运动回应被挣什么。  可能有总数，部分，或者完成缺乏在回答和意识的认识的

系统的理念运动的水准之间的分离。  当没有分离时，病患的意识理论上知道特别的理念运动的回应的意

义。  即使当情况是如此的时候，不过，有有在没与意识同享的理念运动的水准可提供的协会的每可能。  

因为这我们问是否这些协会可以与病患的意识同享。  一是通常的回应表明那个那些询问进行能， 但是

仍然没有全部相关的协会在这个时期将与意识同享的保证。  很多回顾(有时打)  在某些合作达到意识之

前，与一个问题有关系的相同的理念运动的过程中，可能被要求。   

   一" 我不知道"  或者" 不愿意回答"  在这回应步要求更远询问关於为什么分离(或者人省不事)  需

要被保持。  治疗的大多数形式的道统的意见要求无意识被弄成有意识。  如果不最，患神经病问题可能

处理更足够对一无意识而不是一知道步艾利克森，不过，开拓意见很多。  一回应在这步的没有能意味著

意识不必要决心一个问题。  一排询问能用来测试这可能性(无意识能解决这问题没有知道任何东西更多

内容的你有意识心，好吗？ ).  这可能性引起迷人希望的问题被解决病患或者治疗学家的理念运动或者

无意识水准知道什么， 怎样，或者为什么它。  很多研究被需要探索这种可能性。  这可能是某些病患

和某些问题被更有效地解决而没有意识的干涉。   

   在典型课程的询问内测试问题#4 邀请那些病患谈论有人以那些问题激起，到目前为止那些材料。  什

么是或者不是一个问题的令人满意的讨论取决於某些事情多於治疗学家的预想和理论的意见。  最後一个

问题的令人满意的讨论的唯一的标准是 这实用的的它导致一是回应测试问题#5， 关於放弃问题的病患的

意愿和实际能力。  有病患邀请谈论他们问题在这步什么时候的大范围可能回应。  有通常的对可能存在

的分离的度的不确定。  病患可能与好像正常状态一起交谈，然而处於somnambulistic状态是一失去记忆

将适合说什么时候他们稍後唤醒的所有东西存在是。  通常，不过，分离只是轻或者部分的； 那些病患

讲话并且可以进行一次导泻比醒来更自由，但是当被稍後唤醒时，他们保留讨论的相当完全的记忆。  这

几次记忆实际上被使变得容易任何努力使安全一是回应测试问题#3，关於新闻时合性的意识知道。   

   测试问题#5，关於病患的放弃问题的意愿和能力，是整个进行的主要目标。  再次认识到心理过程继

续超时发展好。  有时一位病患将获得关於一个问题和它的立即，自信决定的明确的前景的清楚的洞察力。  

很多" 感情"  并且" 身分"  问题可以被如此解决。  有根深蒂固的图案( 吸烟,咬钉子,吃得过多,等等)

的习惯问题 ,不过，可能需要更多的时间。  有那些病患总是有价值的" 看见"  问题将最後被解决的日

期。  这自己及时然後有价值有那些病患假东方那个日期的将来。  当理念运动的回应表明那些病患在那

里时， 治疗学家能让他们评论全部事情他们必须做最後解决问题(艾利克森，1954) .  这为病患提供一

系列任务或者走他们自己系统把决议需要给问题。  如此，病患的个性有一次机会建立它问题的自己的模

式解决。  当他们意识到现代hypnotherapy 如此使他们自己的创造能力而不是试图把一些任意的解决办

法强加从外面变得容易时，病患通常被留下印象。   

 最後阶段退出与促进解决办法实在发现(并且创造！)的一些间接催眠後建议一起的治疗遭遇 .  当治疗

学家(仅仅采用需要正常的注意和行为的回应的一种会话的模式)结束理念运动的情势时，病患通常自发唤

醒。  治疗学家能认出透过对他的身体的病患的再次定向唤醒的自然,等等  如果唤醒不明显和自然， 然

     後治疗学家能请求病患闭上他的眼睛，舒适地休息一些片刻， 然後完全唤醒，感到振作。   

   3. 总额模型和心理变化   

   总额模型被发展解释感受器机制(谢林顿的反射电弧的概念不能做)的集中控制 .  在大脑内的中心

的过程正连续从环境中修改感觉输入。  这集中控制为在内状态和外部环境之间的生物体的连续的调整必

要。  如果这集中控制在结合感觉和电动机过程过程中重要， 考虑， 多更重要在心理王国内，输入从一

社会景象那里连续人修改中心在那里inputhat的对的控制， 人的那个社会景象的解释。  称的我们有的" 

解释"  或者" 偏见"  作人" 集中控制"  在输入上。  什么时候人集中控制" 偏见"  不，是rigidhat

足够或者恰当可修改以兑换的外部realitiese有心理失调。  什么时候集中控制(偏见，解释)  变化恰当

与真正生活有关兑换，我们说人" 现实好面向，"  "调整，"  或者" 面向发展。 "  

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涉及改变中心的过程或者偏见的最重要的原素是生物体的电动机与环境相互作用。  集中控制不改变，除

非生物体有一个机会作为实际与外部现实相互作用修改自己。  为了组织它的视觉直观感知，一只小猫需

要实际上走； 被关於在一辆特别的车里带不允许它发展必不可少的知觉运动协调有优美和准确移动。  因

       此我们能期望那修改社会情势(偏见)的不适当的集中控制  也将要求实际与那些种社会

situationssimple解释或者理解一个人的偏见相互作用不够。  为了改变偏见或者失调相互作用或者积极

                     把一个人的回应变为一种社会情势的一个需要。   

   4. 在理念运动的用信号通知过程中的各级回应   

很显然从那里这先前讨论那些源头或者各级回应在理念运动用信号通知方面保持迷人谜的那个。  面颊和

LeCron ( 1968 )   已经表明," 非常镇压一创伤的种的讯息将被痛苦的生理的迹象首先表明, 然後以一

理念运动回应,和最後在口头报告以前"  ( 页  161).  他们的临床的调查的结果如此表明可能有至少3 

个来源或者各级回应。  实际临床经验表明甚至可能有更多。  一些病患在感情水准上回答，正在感到东

西时，但不是知道它是什么。  感情水准如此不同(从分离)  认识的水准。  其它人关於知道某些事情有

回应的直觉水准，但是再次他们不能把它放进话。  理念运动的用信号通知看起来在用这些感情和直觉水

准的关系里，即使当他们不能被用言辞表达的时候。  这是对於有系统的调查仍然开的一排研究。  实际

上到那里一个透过各种各样的stageshysiological 的源头或者各级回应的阶层,理念运动,感情,认识,文

字是,等等 r这的问题个别差异的的确？  什么方法可以被发展实验上探讨问题？   

   一次理念运动的运动和僵直症的视听游行示威： 反面开始使催眠的

就职变得容易   

   在1958年进阶作者在史丹佛大学在催眠的就职过程中给欧尼斯特*希尔加德和坚鸟黑利一次游行示

威。  一录像带或者16毫米层这次游行示威可以从出版商中获得(Irvington  压,5  分之551的大道,纽

约，纽约，10017) .  虽然这个老的记录的视觉和听觉的质量是贫穷的， 这不过是最好的视觉记录， 我

们有进阶作者多种非口头通路在僵直症和一理念运动在恍惚就职用信号通知的异常复杂形式的用途， 作

为一名教师的他的工作的令人激动的时期。  这个部分这个视觉记录的分析包含他的评论关於 一反面的

为难使用开始弄糊涂促进精神流，创造性，和治疗恍惚的经验的每天的思想的有学问限制。   

   给那些主题在被介绍之後，鲁思，艾利克森使一些会话评论正式介绍这种想法" 自动的运动"  在她

既没开始悬浮接近的一只手。  当她的手接近她的脸时，艾利克森实施另一项任务： 发现下她的思想和

做之间的差别。  在所跟随的里， 有一艾利克森著手使一分离在她思想和做作为加深恍惚并且建立一反

面确定的方法的她之间变得容易的抄写。   

   在这内，机敏程式艾利克森安排事情以便做(一最初自愿头用信号通