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厌学
忽视孩子心理情感需求导致孩子厌学的心理咨询案例
时间:2025-11-20 14:53:53 来源: 作者:
武汉的梅雨季总带着股挥之不去的潮气。我推开咨询室的门,先把空调调高点——怕等会儿会有家长带着湿气来,情绪更沉。三点整,门铃响了。
进来的是位穿驼色羊绒大衣的女人,手里拎着镶钻的皮质手提包,指甲修剪得整齐,却泛着不自然的粉白。她身后跟着个穿校服的男孩,低头盯着脚尖,校服拉链只拉了一半,露出里面洗得发白的圆领衫。
“夏老师,我是陈清。”女人把包放在茶几上,发出清脆的声响,“这孩子最近闹着不肯上学,您给看看。”
男孩缩了缩肩膀,没说话。我拉过椅子坐下,注意到他手腕上有道浅浅的划痕,像是用指甲掐的。
“先说说孩子的情况吧。”我倒了杯温水推过去,“他平时在学校表现怎么样?”
陈清端起杯子,指尖捏得发白:“以前挺乖的,年级前五十。可从初二开始,说不想学了。问他为什么,就说‘反正我怎么学都没用’‘你们根本不懂’。”她皱起眉,“我跟他爸都是985毕业,他爷爷是教授,怎么可能没用?”
男孩的头垂得更低了,手指绞着校服衣角。我瞥见他校服口袋露出半截漫画书角——《灌篮高手》,边角磨得起了毛。
“您说他‘没用’,具体是指什么?”我轻声问。
“上次月考数学才考78分!”陈清的声音突然拔高,“我高中数学可是竞赛二等奖!他爸是华为工程师,给他报了三个补习班,结果呢?连基础题都错!”她掏出手机,翻出成绩单怼到我面前,“您看,班级排名从20掉到48,这不是堕落是什么?”
男孩的肩膀开始发抖。我内心想到心理家庭治疗的一句话:“自恋型家长的眼里,孩子的失败永远是‘不够努力’,而不是‘需要支持’。”
“他有没有跟您说过,为什么不想学?”我转向男孩,“比如,是不是觉得压力太大?或者……在学校遇到了不开心的事?”
男孩抬头看了我一眼,又迅速垂下眼:“她说……说我考不好丢她的脸。”声音轻得像片羽毛。
陈清愣了一下,随即冷笑:“我那是恨铁不成钢!要不是为他好,谁愿意天天盯着他?”她转向我,语气缓和了些,“夏老师,我不是不爱他。他小时候学钢琴,我陪他练到十点;小学奥数比赛,我熬了三个通宵帮他改错题。可他现在……”她眼眶红了,“他居然说‘你爱的不是我,是你自己的面子’。”
咨询室的挂钟滴答作响。我注意到陈清的手提包拉链没拉严,露出半截孩子的画——歪歪扭扭的房子,旁边写着“妈妈,我想和你一起看云”。
“您还记得这幅画吗?”我指着画,“孩子三年级画的,当时他拿了绘画比赛三等奖,您说‘这有什么用?不如多做两张数学卷’。”
陈清的手指猛地收紧,手提包“啪”地砸在茶几上。她沉默了很久,才哑着嗓子说:“那天他说想参加绘画夏令营,我拒绝了。我说‘画画能当饭吃吗?’现在想想……”她吸了吸鼻子,“他最近总躲在房间听歌,歌词里有句‘我好像是个透明人’。”
男孩的眼泪滴在画纸上,晕开了颜料。我递过纸巾,轻声说:“您看,他不是不想学,是学得太累了。他需要的不是更多的补习班,是有人能听听他说‘我今天画了朵云’‘我数学最后一题差点做出来’。”
陈清拿起那张画,指腹轻轻抚过褶皱的纸边。窗外的雨不知何时停了,茉莉香从窗台上的绿萝间漫出来。
“我能……试试吗?”她抬头,眼里有层水光,“明天他生日,我买了蛋糕。以前我总说‘别浪费时间过什么生日’,这次……我想陪他吹蜡烛。”
男孩抬起头,嘴角微微翘了翘。
离开时,陈清走在前面,脚步比来时慢了许多。男孩跑过来,把那幅画塞给我:“夏老师,麻烦您交给妈妈。”画背面新添了一行字:“妈妈,我也爱你。”
后来陈清告诉我,那天她陪儿子吹完蜡烛,儿子第一次主动说起学校的事:“数学老师夸我最后一道题思路对了。”她没像以前那样说“那有什么”,而是笑着说:“那下次我们庆祝一下?”
孩子慢慢回了学校,虽然成绩没立刻提高,但开始交朋友了。陈清开始学做烘焙,每周给儿子烤曲奇;男孩的书包里多了本素描本,偶尔会在课间画教室外的梧桐树。
咨询室的茉莉换了新盆。我望着窗外,治愈从来不是纠正谁的错误,而是让爱重新流动起来。
(注:文中人物均为化名,故事灵感源自临床真实案例。)
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