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寝室交友之道
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在学校里，接触最频繁的是同班同学，而在同班同学中，又以同寝室的人际关系最为密切。大中学生从进校到毕业，七八名同学朝夕相处三四年，如果大家关系融洽，能互相体谅帮助，就能从中得到友谊、鼓舞和力量，享受到快乐和温暖；如果处理不好，便有许多烦恼和痛苦，影响学习和健康。
    要搞好寝室交际，青少年学生首先应正视自身在生活方面的缺点和弱点。毋庸讳言，由于社会、家庭的种种原因，绝大部分在校的同学生活自理能力不强，有些人使气任性，一味顺着自己的脾气胡来；有些人娇生惯养，离开父母便不知所措。在寝室里，没有准时的作息制度，缺乏良好的卫生习惯，更谈不上互相帮助和感情上的沟通，大多数学生在入学后一段时间内感到格外孤独和寂寞。由于寝室里没有形成良好的人际关系，因而，除了睡觉外，寝室的其他功能远未能发挥出来。
    寝室里良好人际关系的形成，取决于寝室全体同学的共同努力。入学之初，人生地疏，新生之间互不熟悉，搬进寝室后，就应留心观察同房间的伙伴，了解其气质怎样，性格如何，每个人有什么特长。优点和缺点，爱好什么，忌讳什么。如有可能，多了解一些其他同学家庭的情况，对分析判断该同学的行为特点也有裨益；但打听要得法，否则会引起别人的反感。在了解情况的基础上，交际时就应注意对方的特点，别人忌讳的话题不要去谈，别人讨厌的事不要去做，尽量减少摩擦的因素，为寝室形成和睦友爱的人际关系创造条件。
    考入大学的新生在与同龄人的竞争中是强者，而大部分中学生也是父母的掌上明珠，由此大部分人会有较强的优越感和自负感。可是当他们同居一室时，就难免出现互不相让、冲冲撞撞的事。因此要搞好寝室的交际，还得强调破除身上的“骄”、“娇”二气，克制个人的欲望，尊重照顾别人的生活习惯。过集体生活，头脑中就得有集体观念，自己的行为就得受集体的制约。比如自己在家里习惯于晚睡晚起，作业喜欢放在深夜来做，那么在集体宿舍中，就要想到晚上开灯会影响别人的睡眠，就应早做作业，和其他同学同时休息；又比如平时在家里喜欢吹拉弹唱，但到学校后，为了保持安静的学习休息环境，就不宜随意在房间里喧哗。在克制个人欲望，努力适应环境的同时，还要强调尊重同学的生活习惯。只要对方的行为没有严重妨碍公众利益，大可采取宽容忍让的态度。
    古人云：“水至清则无鱼，人至察则无朋。”同房共处，难免会因小事而引起摩擦和矛盾。从低要求说，个人应豁达大度，不斤斤计较，在小事上糊涂一些为好。从高标准说，则应强调时刻想着别人，主动帮助对方；别的同学休息时，自己进房间就应轻手轻脚；当别人在看书学习时，自己就不要吵吵闹闹；同学出去了，不妨帮他把暖壶灌满；天下雨了，收衣服就别忘了其他同学的；别的同学来了客人，应笑脸相迎热情接待；同学经济上一时周转不开，在力所能及的情况下可尽力相助。总之，人与人之间那种愉悦的气氛，全靠大家互相关心和帮助才得以形成。雷锋在生前有句名言：“我活着，就是为了使别人生活得更幸福。”对今天的大中学生而言，这句话仍有极大的指导作用。
    寝室里良好人际关系的形成，不仅有赖于大家在生活上互相关心，同时，还有赖于大家在学习和思想上互相帮助共同提高。学生寝室，除了是吃饭、睡觉的地方外，还是聊天的所在。尤其上床后到临睡前半小时左右，更是天上人间无所不谈，此时，如果能把主要话题导向学习，大家共同讨论课程的重点，共同分析疑难问题，那么在交谈中，肯定能互相给予启迪。几年下来，这种相互间的学习讨论会使同学们受益不浅。此外，当同房间的同学在学习或生活上遇到挫折，思想上产生问题时，大家都要格外给予关心。既可帮助对方分析原因，总结经验教训，也可用安慰、同情、鼓励的话语去抚乎对方心灵的创伤，有时，即使是一句话也不说，但陪对方散散步、打打球，也能使人感到同学间的友谊与温暖。
    最后还需提及的是，在寝室中，同学们都是平等的。人有所长亦有所短，因而万万不可拿自己的长处去比别人的短处，或者炫耀自己的成绩与家庭，否则，只会使其他同学感到有心理压力，从而采取敬而远之的态度。对同学的生活琐事，如有意见发表，也应以委婉为宜，不要随便在大庭广众之下议论同学在生活上的散漫，最好两人私下交谈。如某位同学不洗鞋袜，搞得臭气弥漫，那么你可以说：“这气味确实不敢恭维，能让我来帮你洗洗鞋子(袜子)吗?”再如同房间的人大声开收录机听音乐，影响你复习功课，这时你可以干脆先听一会儿音乐，然后说：“这歌不错，不过要是音量放小一点，听起来味道更足。”这样从侧面提醒，满足了对方的自尊心，对方一般都能接受，劝服的效果较好。

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