常常与非常不舒服的事情有关的一个意识。 因此, 在与病患交易过程中决定总是必要的, 迅速,他们
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将需要多么完全把他们无意识学习的和他们有意识获悉的结合起来。
在处理忧虑,恐惧和创伤过程中分离智力和情感
催眠状态也能允许你分你的病患的问题。 例如,一位病患过去用一些创伤的经验告诉你,已经导致一个
phobic 回应或者一种忧虑状态。 一个人能把他放进深的恍惚并且建议他只恢复那次经验的感情面。 我
证明这现象过去在有我游行示威主题一追回的全部一个笑话的欢乐没有知道笑话是什么时。 然而学科在
为笑话的最欢乐的时装里笑并且笑,在那时想知道笑话是什么! 过後,我让我的学科记得实际笑话。 换
句话说,一个人能为一位病患在一个问题的理智的方面分裂和留下只感情面被处理。 一个人能病患越过
一创伤经验的感情面完全大声呼喊, 随後让他恢复创伤的经验的实际理智的内容。 或者, 一个人能做
在fashionhat正让他追回相当小过去的创伤经验的理智满足的一竖锯内的它, 相当小这些不同方面不必
一定被连结的感情contentnd的然後。 因此,你让年轻的医学院学生看见乾草叉, 然後你让他感到他在
gluteal 地区经历的痛苦, 然後你让他看见颜色绿色, 然後你让他感到他自己生硬而严格, 然後你让
他感到他的刚度和刚性的充分的恐怖。 恢复的事件的各种各样的一点儿用这个竖锯模式允许你最终恢复
一次整个,忘记的童年的创伤的经验 [来自透过一把乾草叉的一起偶然的刺杀事件的一个坏疽性的伤口 ]
那一直在医学学校管理这个人的行为并且非常严重地妨碍他的生活。 [看见艾利克森&罗西,1979,为这
些方法的详细的例子。 ]
使创伤的事件的恢复和失去记忆变得容易
这带我们到引起创伤的经验的完全的记忆的可能性, 然後为它引起失去记忆。 无论如何,经常病患告
诉你不知道他们为什么不开心或者苦恼或者扰乱。 他们知道的全部都是他们不开心, 并且他们给你大
量合理化解释它: 事情没进展顺利, 抵押是一太多负担, 当实际上它可能是持续,父亲关系,他们的
童年的母亲关系的无意识的效应时,他们的工作太难。 一个人实际上能回归病患,返回给他童年的他,
并且让他记得忘记与惊人清澈和细节一起的事件。 一个人能保护所有那讯息不受关於你的病患给你完整
的理解很多方面的病患, 然後用他所告诉你的总失去记忆唤醒病患。 病患不知道他正谈论什么,但是
你知道他正谈论什么。 因此,你能指导病患的思想和讲话得更近和更接近於实际问题。 你能发现参考
他有意识不知道的创伤的经验的重要的话, 如此理解他正谈论的更深的暗示。 [最终,病患或许将能有
意识处理创伤的经验。 但是当有意识的它意识仍然太痛苦时,你能帮助他间接经营或者有问题的
metaphorically。 ]
学习这种间接的方法
在这方面,你需要反覆试图让一位病患在普通,日常生活里谈论某些事情的实践。 你需要努力得到正常
的催眠的主题谈论点燃,例如,在房间的角落的实践。 当然,点燃不重要,你指导他们谈论怎样是重要
的。 你怎样能做这? 你仅仅需要观察他们的普通的话和偶然的谈话。 然後,强调突然之间他们说单
字角落的事实, 并且你想知道为什么。 不久,他们将说东西轻,近日,你能让他们谈论在房间的角落
点燃。 它是指导他们的问题。 以相似模式, 你知道的一些创伤过去的主题只要,你能指导你的评论
在那指示内的每个人。
卸和移动的抵抗的心理再次定向: 使是确定变得容易
你将在使用催眠状态过程中遇到的一些障碍是什么? 在精神病学的领域的你的病患经常非常难。
他们从将不是你的病患开始是可怕的,他们是distressedhey不知道怎样亲自办理。 你能雇用所有各种
各样的催眠的现象。 我能回忆被我想起并且花费时间解释他就不能对我交谈的我的病患之一。 没有什
么他必须说, 并且他感到太痛苦不能能确实有任何想法。 我的回应是仅仅这: 他能去轻的恍惚并且经
历一些有趣和相当有帮助的现象。 他同意他需要一些帮助,但是他不知道怎样得到它。 因此, 穿一
种显然随便的时装, 我说明我那里能安置一项椅子权利, 这将差不多绝非是书箱,关於绝非门,关於绝
非我的书桌, 在那椅子内坐并且能交谈将真的好坐在那把椅子内。 我病患倾向於同意我在那里有一把
椅子, 这将绝非是书箱,这将绝非是我的书桌,这将绝非是门。
在这点我已经从带我们到陈述的我的病患那里引出3 项极好的协议那个, 他正坐在椅子里在某某关
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系里,他可能在谈论他自己过程中发现它对他有帮助。 当然,他冒说他可能发现他坐在那里因为不可能
椅子的chairince如果是有帮助的的什么的危险! 我没让他使一个生幻觉。 我仅仅让他想像它,正象
你们所有人能一样。 但是主题在真的做什么? 他正同意我而没有知道他将发现更自由地讲话是更容易
的, 他正在办公室坐在一个不同的位置。 然後我建议它是不可能的, 真的, 为了交谈在他实际上坐
inut所有那些的这1 chairhe内将必要他做将是开始会议, 在那里放它,坐下,并且开始交谈。 我已经
病患不止一次上升他椅子, 把它移到房间的另一边,并且立即开始讨论他的问题并且给我他需要给的讯
息。 实际上,他离开在他有坐在这把椅子内的房间定向内的他的所有抵抗。 但是透过坐在那把椅子里,
这刚刚在那里被移动,他以不同模式完全看见房间。
我发现你能做改变无论什么你的病患在办公室内的定向明显地帮助他们, 与你联系并且检查他们的问题。
[身体上重定一位病患而空间经常帮助心理上重定他。 在它的旧的位置的椅子描述病患的认为和表现的
旧的模型。 把椅子移到一个新位置描述病患的以不同模式看自己的意愿并且给他,照原文而心理上, 一
个不同的远景。 ]催眠,当然,引起一深恍惚并且重定病患完全是容易的,即使给depersonalize 他们。
那是我强调为什么的原因那些重要性给你们所有人,不管哪领域的医学你在方面与正常学科合作。 度过
与正常主题一起的一点时间将使你能够发现的全部各种各样催眠现象。
哈威,不合群的讨厌鬼: Depersonalization和投射为治疗的变化释放智力
Depersonalization 和自我的投射是其他非常有帮助的催眠的现象。 你能教一个学科使电影萤幕生
幻觉并且看他的" 自我" 那里向上在萤幕上。 你然後能让他忘记他的名字,他的身分,忘记关於我们
都在剧院正常做的himselfhe 模式的一切, 遵守一部悬而未决电影或者完全吸收我们的注意的任何事情。
然後你的病患看萤幕, 并且告诉他他正去看连续的系列eventsou 能以电影的形式有他们, 或者你能以
止住的形式有他们。
我能想起一个人, 被我和问题想起的一个不合群的讨厌鬼是,一个人能使那个不合群的讨厌鬼成为
一个人吗? 我被挑战做那, 并且我必须在这几次人上引导心理疗法使用催眠状态并且有敌对精神分析
家和居民听众在其psychiatryome是经历精神分析的。 与不合群的讨厌鬼的我使用的简单的程式是这:
哈威有一切知名的疼和痛苦,低级的一切知名的感觉。 但是他聪明, 即使他没证明很多智力。 他可
怕, 并且那是全部我真的需要了解那个人, 因为知道他聪明,我还知道他能有一个相当富有的幻想生活。
我向他建议他看见一系列电影萤幕或者水晶在哪个他将看见静物惊人的重要性的照片的球。 我有哈威忘
记他名字,他身分,他年龄,哈威一人真的存在当时的事实。 他的全部看确实我散布在给他考虑的空间
周遭的那些事情的一智力。 他作为一看见小男孩在他去学校的路上移动的他们的pictureost是电影。
他跟随小男孩到学校。 他看见小男孩让学校老师拷问他的手。 他看见教师强迫小男孩以书面形式从左
手转换成右手。 他看见小男孩被教师相当残忍处罚。 一个特别的日子,他非常伤心送那个走的男孩回
家。 并且哈威看并且对发生地点的paltriness作评论。 他看见走回家,到达家,并且调查在门上方的
码的小男孩。 并且那里他用在手里的一只枪看见代表郡长。 代表刚刚完成射击小男孩的狗。 然後他
看见小男孩哭。
然後当那种相同的情感将涌现时,我告诉他在那里开始并且在几年以後看见另一张图。 他看见相同
男孩在10在外在与他兄弟一起打猎并且对杀死一只兔子感到可怕的树林内岁的时候。 然後,他看出大约
15 躺在一个毁坏的水闸上部并且考虑全部可怕的事情岁的男孩, 能发生在人身上。 大约谁刚刚以一女
孩翻下并且感到可怜和低等的22,看见一年轻人。 然後正从一个法院走出来的他在相同的沮丧的情绪状
态里看见那个相同的年轻人。 他将离婚并且被感到相当自杀和明显低等。 然後他在28被从他喜欢的工
作解除岁的时候看见年轻人。 然後他看见年轻人在30种感觉岁的时候非常可怜。
并且我问哈威智力评论所有那些照片和他们或许意思是的,并且哈威为我评论并且分析他们。 并且我们
谈到连续性的线和经历生命的创伤的经验的重复。 但是哈威不知道他正谈论自己,并且哈威不知道他正
亲自看见。 我能问他思索什么将发生在那个年轻人身上。 并且如果更那样任何事情发生在他身上,他
的陈述那个, 他将无疑努力在失去的末端上承诺suicidelways, 自从他已经在整个生命期间输掉一切,
并且或许努力在失去的末端上自杀。
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国家注册高级心理咨询师QQ362890071症状是心灵的语言——心语!