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孩子总是逆反叛逆怎么办 (19)
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次的家庭会议上谈论并解决一些室友间、亲子间以及兄弟姐妹间的常见问题。
五、为家庭会议增添趣味
对于很多家庭来说，每周一次的家庭会议是一个传统，提供给孩子们的是幸福感、自信感、自我价值感和归属感。家庭会议还能提供家庭娱乐、相互尊重、解决问题的体验和幸福的回忆。
你的家庭可能喜欢用下面这些活动为家庭会议增添乐趣。用一个三孔文件夹做一个家庭会议册，最好带个透明的塑料封皮，可以插一张全家福在里面。这个会议册可以用来保存所有的议程、头脑风暴提出的建议和选择的解决方案，以及下面这些活动的记录。

家庭格言
讨论家庭格言可以让家人共渡一段美好时光，并使家人彼此更加亲密。你或许想每个月选一条不同的格言，并通过我们推荐的家庭活动使其更有意义。下面有几个例子，你可能想使用这些例子，也可以自己创新。

格言示例

1．我为人人，人人为我。
2．互爱互助。
3．行动的价值在于成就中的快乐。
4．即使只能帮上一人，也值得尝试。
5．犯错误是学习的大好时机。
6．我们善于发现。
7．我们善于解决问题。
8．要办法，不要责备。
9．我们有一颗感恩的心。
10．每一天都值得祝福。

家庭会议中的格言活动

1．让全家人为本月选一个格言。
2．第一周：给每个人一张白纸。让大家想一想本月格言在这一周的意义，并且把它对自己意味着什么的想法写下来。（要找时间帮还不会写字的小孩子写下来。）
3．第二周：留出家庭会议的一部分时间，让大家分享自己写下来的东西。然后，都放到家庭会议册里。给每个人再发一张白纸，请大家在本周找些时间把格言对自己的意义画成一幅画。可以再安排一个时间，让大家在一起画。
4．第三周：留出家庭会议的一部分时间，请每个人介绍自己的画。把画贴到冰箱上或其他地方，方便大家欣赏。同时，让每个人都留心他们在下一周是如何把格言付诸行动的。
5．第四周：留出家庭会议的一部分时间，请每个人说出自己把格言付诸行动的一个事例。然后，请大家思考下个月的格言。
6．下个月的第一周：把上个月的格言画放进家庭会议册里。选定另一条格言。然后重复上述过程。

感激纸

感激的态度不会自然产生，而是需要学习。定期的练习和分享会帮助全家人培养出感激的心态来。

家庭会议中的感激活动
1．在每次家庭会议结束时，给每人发一张空白的“感激纸”，鼓励家人把这张纸放在容易拿得到的地方，并且写下他们要感激的事情。
2．在家庭会议（或晚饭）时留出时间，让大家说说各自认为值得感激的事情。
3．会后把这些感激纸收集起来，放到家庭会议册中。

致谢纸
当每个人都学会寻找彼此的好处并用语言表达出来时，家里就会营造出一种积极的气氛。不要期待完美。孩子间的一些口角是正常的。然而，当孩子们（以及家长）学着致谢并接受致谢时，负面情绪就会大大减少。当然，在那些定期召开家庭会议来解决问题的家庭里，积极的家庭气氛增加得更多。

家庭会议中的致谢活动
1．在冰箱上（或别的地方）放一张空白的“致谢纸”，以便大家每天都能写下对别人的致谢（年幼的孩子可以请家人帮忙写下来）。
2．当你看见有谁值得致谢时，就写下来，或者问一个也目睹了这件事的孩子：“你愿意把它写到‘致谢纸’上吗？”一旦孩子养成了向他人致谢的习惯以后，就不再需要你的提醒了。
3．在每次家庭会议开始时，家人可以读一读他们的致谢。
4．问问有没有没写下来的口头致谢。
5．要确保每个人都至少得到一条致谢。
6．把“致谢纸”放入家庭会议册，另放一张空白的“致谢纸”在冰箱上供大家在本周填写。

家庭娱乐表
很多家庭没有把足够的时间用在全家人一起娱乐上。我们往往有良好的意愿，却没有花时间去计划和安排具体的时间。
做计划的第一步，是给每个家庭成员一张表，表的内容如下：

家庭娱乐表

全家人一起                爸爸和妈妈                    个人活动
免费活动 _____________     ____________________     ____________________
____________________     ____________________     ____________________
____________________     ____________________     ____________________
需要费用￥___________     ____________________     __________
____________________     ____________________     ____________________
____________________     ____________________     ____________________

家庭会议中的“家庭娱乐”讨论

1．在家庭会议上，全家人一起头脑风暴，讨论“家庭娱乐表”中的“全家人一起”活动栏，看大家能想出多少全家人一起参与的集体活动，包括免费的活动和需要费用的活动。
2．给每个人一张表，以便大家在本周继续列出自己想到的活动，不仅是全家活动，还包括个人活动。爸爸和妈妈也可以填写属于他们自己的栏目。让全家人把这张表保留至少一个星期，以便有充足的时间来加上他们能够想到的每一项活动。
3．如果家里有很多杂志，可以让大家从杂志上剪些图片下来，贴到自己的表上。
4．在接下来的几次家庭会议上，把每个人的表都拿出来让大家挑选活动项目。挑选好以后，大家再来讨论本星期或本月的哪天或哪个晚上安排哪项活动，什么时候可以安排免费活动，什么时候可以安排需要费用的活动，能给出多少预算。然后，就未来3个月以内在哪一天想做哪一件事情达成一致。最后，把一致通过的决定写到日历上。
5．按日历进行各项活动。

家庭会议中的“我从错误中学到的……”活动

要教给孩子把犯错误看作学习的大好时机。每隔一段时间，给每个家庭成员发一张“我从错误中学到的……”表，让每个人用这张表记下一个错误，以及他们从中学到了什么，并准备好在下次家庭会议上宣读。（四岁以上还不会写字的孩子，由你来帮他们写；四岁以下的孩子还太小，不必参加这项活动）。“我从错误中学到……”表的样式如下：

我从错误中学到的……

错误                我所学到的                我今后的做法
    ____________________     ____________________     _______________________
____________________     ____________________     _______________________
    ____________________     ____________________     _______________________

一定要把这些用过的表格都收到家庭会议册里。你能想像得到等孩子们长大成人以后再来看这些表是一件多么快乐的事情吗？
六、家庭晚餐的计划
家庭晚餐为教导孩子合作与贡献提供了一个绝好的机会。即使小孩子也都可以轮流做些简单的东西，比如汤、烤三明治、蔬菜、生菜沙拉和果冻。

家庭会议中的“晚餐计划”活动
1．把几本刊登着菜谱的杂志拿到家庭会议上来。让孩子们（以及家长）挑选各自想尝试的菜谱。（把这些菜谱和图片剪下来放到一个夹子里一定很有趣。大家可以来评论这些菜谱，然后把最受好评的剪贴起来。）
2．用35（英寸）的卡片来做家庭菜谱。在卡片的背面写上需要从商店购买的所有配料。（这些卡片可以收集起来放到一个单独的检索盒里，方便重复使用。）
3．在家庭会议上，用一张“家庭晚餐计划表”让大家一起计划本周的食谱安排。在“厨师”一栏下面，填上每天负责做饭的人的名字。这位厨师要负责决定主菜、蔬菜、沙拉、甜点的内容。（当然，这张表可以按照你家的特点来修改。）

家庭晚餐计划表
    厨师    主菜    蔬菜    沙拉    甜点
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期天

4．买菜的那天，全家人一起去商店。年龄足够大的孩子可以自己拿着购物篮，按照菜谱卡背后的内容去搜集所有配料。年龄较小的孩子可以帮着哥哥姐姐或爸爸妈妈寻找配料。

回顾

家庭中最值得做的事情，就是定期召开家庭会议。为什么呢？因为家庭会议给孩子提供了学习具备好品格所需的有价值的社会技能和生活技能的机会。孩子将会从中学到：

    倾听技能
    头脑风暴技能
    解决问题技能
    相互尊重
    解决问题前首先要冷静下来的意义
    关心他人
    互相合作
    在友善的气氛下承担责任
    如何选择对每个人的需要都尊重的解决方案
    获得归属感和价值感
    社会责任感
    错误是学习的大好时机

而且，家庭会议还给家长提供了机会，来：

避免权力之争，以相互尊重的态度共同控制局面
    避免事事干预孩子，让孩子学会自律
    以一种能让孩子倾听的方式，倾听孩子
    以相互尊重的态度和孩子分担责任
    形成一个好的传统，给大家留下美好的记忆
    为孩子树立榜样，实践那些你希望孩子能掌握的技能

如果家长真正理解了家庭会议的价值，这还将成为他们最有价值的管教工具。因此，他们一定会竭尽全力安排出每周15～30分钟的时间来召集家庭会议。

正面管教工具

1．家庭会议
2．关注于解决问题
3．对付凌乱的“安全寄存箱”
4．让孩子参与解决问题、制订家庭规则
5．坚守家庭规则，避免把问题揽到自己身上
6．表现出对孩子有能力解决问题的信心
7．家庭会议决议必须全体通过
8．在日历上计划好家庭娱乐时间
9．和孩子一起就一些常见问题预先讨论解决方案
10．当某个解决方案不起作用了，那就再次写入会议议程
11．用各种方式激励孩子承担家务
12．坚信十几岁的孩子一定能顺利度过他们的个性化过程
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