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居里夫人不愿让孩子成为坐享其成的人。有好几次机会，她的两个女儿可以得到一
大笔财产，然而她不肯那样做，她认为女儿们将来必须自谋生活。她不让女儿们过不劳而获的奢侈生活。
居里夫人还特别
重视对孩子意志和品质的培养。“热爱事业，不求享乐，有独立能力。”这是居里夫人对孩子的要求和期望，也是她教育孩子的原则
。
在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，有些钱还得补贴一部分给科研
。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人不同意，她认为，不管今后的生活如何困难
，绝不能卖掉科研成果。为了让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想，居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工
作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的1克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”
对待
事业，居里夫人有着崇高的献身精神，对待孩子，她也是这样要求的。对于女儿经常谈爱情，她引用法国作家的话说：“爱情并不是
一种高尚的情感。”她还说：“如果一个人把生活兴趣全部建立在像爱情那样暴风雨般的感情冲动上，是会令人失望的。”
居里夫人的品德教育包括4个方面：
1．培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有
理智的爱。她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养志”。她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。
2．“必须依靠自己的力量，谋求生活。”培养她们不空想、重实际的作风。她告诫两个女儿“我们应该不虚度一生”。
3．培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。”
4．教育
她们必须热爱祖国。除了教她们波兰语，居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊伦娜和艾芙。尤使她
们念念不忘的是：母亲以祖国波兰来命名首次发现的新元素“钋”所表现出的赤子之情。
后来，她的孩子都成为对社会有
用的人才，尤其是伊伦娜夫妇，不仅继承了居里夫妇的科学事业，也继承了他们的崇高品德。1940年他们把建造原子反应堆的专利权
捐赠给了国家科学研究中心。
传授知识、培养技能应该在日常生活中渗透，品德修养更是如此。比如你常常耳提面命，教
孩子为人要宽宏大量，心态平和。他也许会点头称是，但往往是记住了皮毛，远不及生活中的具体情节使他上心。
培养出
三位英美博士的中国母亲高芸香曾在她的书中提到过一个小故事：
记得在我从教期间见过这样一位同事，她教给孩子们知
识常常是不经意的。一次吃中饭时，毛手毛脚的小儿子被热饭烫了手。她一边给孩子降温、包扎，一边叫过女儿来看弟弟的伤势，告
诫姐弟俩以后要当心。为了让小儿子转移注意力，忘掉疼痛，她还在女儿的左手上写下个“汤”字，右手上写下个“火”字，然后把
两个字组合起来，在纸上写下个“烫”字。她告诉两个孩子，汤下加了火，温度就慢慢升高，高过体温，咱们就感觉热，高到摄氏五
六十度就开始烫了，八九十度就会烧坏皮肤……看看孩子们来了兴致，她还取出温度计，把它插到热水碗里，让孩子们观察水银柱的
上升。在这种情况下传授给孩子们的知识，可以说是刻骨铭心的，也许他们一辈子都不会忘掉。
为什么会收到这种效果呢
？因为在特定的生活情境中，孩子的心灵是敞开的，求知欲望是强烈的，他们的态度是配合的、接纳的。你想告诉孩子的道理也慢慢
地渗透到了孩子的心中。在美国有家长学校，给家长们以训练。世界上哪一国的母亲对孩子的爱和关心都不必怀疑，但管教出的孩子
却大不相同。这就说明教育孩子除了爱和关心还不够，还需要技巧。如果家长只是一味地投入你的关爱，不掌握管教的技巧和艺术，
往往收不到预期的效果。
孩子有了进步，你对他当面赞扬，给他多一些鼓励的话，孩子的心会慢慢地与你贴近。而有一些
母亲却出于恨铁不成钢的心态，急于让孩子成长，信奉严师出高徒的道理，对孩子总是板着面孔，以批评指责为主：
“你
看你，怎么总是这么粗心大意的！”
“你又念错了，怎么提醒你都没有用，怎么就这么笨！”
后一情况，总让孩
子生活在紧张、焦躁、压抑的环境下，久而久之，孩子对学习的兴趣与积极性受到影响，变得自卑而畏缩，思想变得消极而封闭，人
格的健全发展受到了影响。试问，你在孩子的人生路上，到底扮演了一个什么角色呢？
我们习惯了培养子女时的严厉管教
，以致忘记了什么是过犹不及。即使从邻居那里或家长会上不时听到相反的案例，我们还是若无其事地继续对孩子实施“高压政策”
。事实上，“高压政策”逼迫的不仅是孩子，也包括我们自己：我们付出的足够多吗？是不是应该付出更多？孩子将来不会辜负我们
的厚望吧？这些问题没有一天不咬噬着我们的心，让我们寝食难安。
太多的错误，都是以爱的名义开始的。
“冰
冻三尺，非一日之寒”。孩子良好的品德和行为习惯的形成不是一朝一夕的事情，它需要家长长期、精心的培养。家长应重视孩子早
期的品德教育，既要抓得早，又要抓得严；既要纠正孩子的不良思想和行为，又要让孩子明白一定的道理，逐渐掌握是非、善恶的标
准。由于对孩子的品行发展的忽视而酿成的悲剧在现实生活中比比皆是，每一个家长都应该警醒了，对于孩子品行的培养，千万不能
忽视。
有这样一位家长，对孩子根本不管不问。当学校找到他告诉他孩子被拘留了，他竟然说：孩子进拘留所是对他的锻
炼。抱着这种思想的家长对孩子极其不负责任，他们搓麻将、看黄色录像，从不管孩子，也不回避孩子。某校一名初一的学生，班主 5/51 首页 上一页 3 4 5 6 7 8 下一页 尾页 |
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