统            分离或者打断病患的

                                                            习惯的框架的任何其

                                                            他过程。  普通" 正常

                                                            "  意识被破坏。   

3.                                        无意识的搜寻     透      暗示，问题，双关语和

                                                        过  催眠暗示的其他间接

                                                            的形式。  因为在普通

                                                            的意识里的混乱和缺

                                                            口，直接的建议很可能

                                                            被接受。   

4.                                        无意识的过程     透        

                                                        过  

5.                                      催眠的Repsonse     透   象自动进行的那样经

                                                        过  历的行为的潜能的表

                                                            示。   

通常它 不再适合於现代hypnotherapist使用计谋或者mumbo 庞然大物的各种各样的形式固定注意并且中止一个病患

的通常的参照系统。  对於一良好的教育的主题来说喜欢博士  Q , 因此，你使用关於固定他的注意并且中止他的

通常的参照系统的他的内部探索的你的强烈的兴趣和期望的态度。  从关於过程的那个点中象在上面用图表示出的

那样。  以新模式探索自我经验，用不平常的上下文，替换mumbo 庞然大物的更老的形式起动催眠的现象。  那对

你有意义吗？   

E : 是的。  [艾利克森证明一手的技巧的圈，在那里他显然失去他的拇指然後在一个抽屉里找到它并且在他

的手中附上再次的它。 ]孩子看你做那， 然後他努力透过用力拉他的拇指做它。  他已经看见你做它。  那

是给一个孩子的许许多多的魔术。  当你有一个理智的主题时，你坚持做理智。  那是他将理解并且将接受的。  

                      你必须把你的技术固定到病患的参照系统上。   

2. 学习间接交流： 参照系统，Metalevels 和心理疗法   

   E : 当我首先开始催眠状态的研究时，我关於文字技术非常想知道。  你在现下占用一个主题， 并且你正

给他提供是影响他的将来的想法。  你将也使他的心不能专心这份礼物。  并且你将从到他的经验的内部世界

围绕现实和直系它处带走他的心。   

   我的一个第一个问题是， 你怎样移动 离开这立即礼物的这病患注意和立即现实兑一那些将来和在未

来活动还没知道还是还没甚至考虑？  并且， 我开始努力写出一种文字技术，我能提及这份礼物并且非

常正好阐明我透过直接现实情势意思是什么。  好像将来在遥远将来里，然後我做一提到将来。  然後我

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解决那个遥远将来变得更近并且近并且更接近於最近时刻的片语。  透过做那， 主题没有机会抵抗有一

下周和下星期五的事实， ，下一星期四，下一星期三，下一星期二，下一星期一，明天下午，下上午。  并

且我增加接受将来的全部那些陈述， 我使他失去权利，争论那个将来的可能性的特权。  我带来遥远将

来更近和更近至今。  (看见" 方法雇用阐述给一实验神经病在一催眠主题内的就职的一复杂故事，"  艾

利克森，1944.)   

   我解决共30 页单身隔开， 用打字机打手悬浮的就职，或者回归的就职，或者幻觉的就职的语言化。  

然後我开始精炼30 页到25 页，20 页，15 页，10 页，5 页，选择用话表示， 好像成为那使我能够安装

有耐心的行为的自动地面接收机终端回应的实际上有效的用话表示。  我在许多同学，全部30 页，25 页，

等等身上试验那。  它是一次奇特的经验。   

   的任何人那关於他们正思考的模式学习许多。  因为他们理解他们正想的模式，他们必须有人关於这

些话想多其它的想法。  用那种模式你学习尊重其它人的参照系统。   

   当你做心理疗法时，你听那些病患说什么，你使用他们的话， 并且你能理解那些话。  你能将你自

己的意思放於那些话上，但是真正的问题是是一位病患安置在那些话上的意思的。  你不能知道，因为你

不知道病患的参照系统。   

一个年轻人说，" 今天是一个好的日子。 " 他的参照系统是与他的情人的一次野餐。  一个农场主说，" 

今天是一个好的日子。 &quo