咨询师（走到小亮的面前，看着他的眼睛，学着他的口吻）：知道我为什么把你打伤吗？ 因为，你是个男人，我爸爸教我，和男人相处的方法就是用拳棒征服。再说，不打伤你，怎 么能把妈妈招回来，怎么能让他们俩一起为我操心，怎么能让这个家团圆？?
（小亮眯起眼睛，看着天花板，立在那里像块木头。同时，于女士却低下了头。）?
咨询师（看着小亮的眼睛）：看着我，说，为什么搞女孩子成习惯性流产？?
（小亮吓了一跳，但目光中显出一片茫然。咨询师知道，他的灵性开始萌动，再进一步，就 会点到他致命的伤处。趁着他们母子在场，咨询师索性替小亮讲出了十几年来内心最深处的 一句话。）?
咨询师：因为妈妈生了我，又不要我。所以我也体会一下从怀孕到流产的过程。?
小亮（咬着嘴唇）：别说了，求你了！?
（于女士这才恍然大悟，她颤抖了一下，并用亲切而陌生的目光看着儿子，想说些什么，但 欲言又止，看得出，她的内心充满无限的歉疚与怜意。）?
咨询师（对着于女士说）：抱抱你的儿子吧？?
（于女士转过身来，刚伸出手，小亮吓得躲开了，他的自尊心让眼泪一直在眼圈打转，但就 是没有流下来。直到母亲再次伸手去拥抱他，他再也止不住了。十几年的压抑，如洪水般倾 泻在妈妈的怀里……）?
在那之后，咨询师又为他们母子做了一系列的开导工作，并与他们成为了朋友。过了一个多 月，于女士打来电话，说小亮天天赖在她身边，吃住全在一起，就像个几岁的小孩子。但同 时，他提出想出去找工作，还想去读书，但条件是：妈妈不再离开自己。?
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心理分析：?
相当一部分家长认为，孩子的不良习惯是孩子自己养成的，与家长无关。却恰恰忽 略 了一个基本的道理：孩子是父母结合的产物，相当于大树的果实，而树根就是家长。如果树 根出现问题，果实自然不健康，因为它们本是一体。?
一部〈三字经〉，不仅阐述了人成长的全部过程，而且谆谆教诲后人应尽的责任：“昔孟母 ，择邻处，子不学，断机杼”；“养不教，父之过”；“教不严，师之惰”……圣人把责任 均内 省为母亲、父亲和师长，对于孩子，他们只是说“人之初，性本善”！如今，家长们普遍希 望孩子成为孟子那样的圣人，却极少去作孟母那样的家长。?
◎5?把母爱还给我(3)
上述的于女士，当看到儿子在人生道路上一步步下滑时，第一直觉是把他送到工读学校，旨 在将孩子推向社 会，没有反省自己的责任，故导致孩子犯更大的错误，试想，如果孩子有朝一日真的走向犯 罪，其中她应该承担怎样的责任？?
研究发现，当孩子在家庭中无法感受到亲情时，便希望从外界寻找自己存在的根据，又由于 他们从家庭关系中感受到负面的信息较多，所以，他们也善于接受负面信息，并用负面的心 态去接触社会，而这，就是青少年犯罪的根源之一。?
心理学上有一个基本的原理：每一个人的下意识，都趋向于本初状态，即在母体子宫内，那 个无忧无虑，甚至连呼吸都不用的原始状态。它说明人的天性都是依赖母体，而母亲作为生 命之源，既然有足够的能力缔造生命，同时意味着有能力毁灭生命。当一个孩子得到了“母 亲不要自己”的信息时，其实质就是“无权生存”，他/她便会以这种暗示来指导自己的行 为模式，来创造自己的世界。上述的小亮，正是以此来一步步走向自我毁灭之路。?
在这个过程中，他一方面消磨自己的生命能量，另一方面，也在通过各种行为反复触摸那个 婴儿时期即被母亲抛弃的伤痛，因为在下意识中，他要搞清楚这一切的由来，以给自己的存 在一个交代。其实，如果某人在成长的过程中有某个环节出现问题或缺失，他/她便会在后 天的生存中反复寻找，有的人为此付出了一生。而这，就是每个孩子对父母的诚意，就是生 命的庄严！
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6?二胎的困惑
案主：刘女士，36岁，专职母亲?
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事件记录（口述）：?
儿子长到7岁后，我们要了二胎，是个女孩儿。年过40的老公成天“捧”着女儿乐得合不 上嘴；我更是天天喂奶看护，尽母亲的一份心。这可急坏了一旁的儿子，他长到7岁一直都 是家里的小皇帝，从来没遭受到这种“冷落”；在小妹妹的摇篮边他瞪着眼睛说：“干嘛生 下你，有我一个不是挺好的吗？我讨厌你，不喜欢你，真想摔死你……”?
但过了两天，在外边玩的时候，他不小心把自己的腿摔伤，这下可好，不得不天天坐在小轮 椅上，这下他可老实了。?
可即使坐在轮椅上，他还是对家中的小妹妹耿耿于怀，宁可住在外公家也不愿回来和我们睡 ，且嘴里还不时地迸出妒嫉小妹妹的话。这令我们很为难，本来不想因重视一个而忽略另一 个，而客观上需要我们对刚出生的女儿备加呵护。当然，7岁的儿子是体会不到这些的，他 只能从感官上判断所谓的厚此薄彼。尽管我们磨破了嘴，还是改变不了儿子的想法，于是， 我们不得不去请教亲子专家。?
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咨询过程：?
听完了我们的陈述，专家直言不讳：“问题不在孩子，在母亲！”?
我很诧异，“我想尽可能地让他爱护小妹妹，怎么问题会在我呢？”? 7/62 首页 上一页 5 6 7 8 9 10 下一页 尾页 |
