为何有那么多孩子厌学、考试焦虑、学校恐怖症？

    “太娇气？”

    “条件太好了？”

    “看来，你不是读书的料！”

    “我从未见过你这么笨的孩子”

    “你给我再做10 道题，不做完就别想出去”

    “我们把全家的希望都寄托在你身上了”

    “你说，这次该考几分？”

    “这次考不好就别回家来见我”

    “还哭！当初干什么去啦？”

    “你看，小时候考不好还知道哭，现在一副无所谓的样子，要气死我呀？”

    家长们声声指责与评批自己孩子的话语，无疑教育孩子成了难中之难，在声讨中，家长们希望这些话语激励孩子进步，是否想到这些话会对孩子心态造成多么消极的影响？

    倾听孩子的心声

    本来求知与吃饭一样，是人生的乐趣，但成了孩子们无尽的痛苦，请听一首孩子自嘲的校园歌曲：

    书包最重的人是我，

    作业最多的人是我，

    起床最早的人是我，

    睡觉最晚的人是我，

    昏昏沉沉的人是我，

    迷迷糊糊的人是我，是我，还是我。

    理解是父母与孩子沟通的源泉

     “你在学校怎么样，处于哪个层次？”

    “考试了吗，考多少分呀？”

    “作业完成了没有？”……

    这些恰恰是孩子最讨厌的问题，但也成了家长与孩子沟通的主要内容。孩子一天天长大，许多孩子与父母的关系出现了微妙的变化，小时候那种亲密的关系消失了，取而代之的是许多的矛盾和争吵。我们觉得孩子越来越难管，越来越不听话了。孩子与父母之间关系的第二个特点是反抗性。家长常常埋怨孩子总与自己唱反调，你说东，他偏向西，你说不要这样，他偏偏这样。这种反抗性时常包含着蛮不讲理的意味，甚至是为了反抗而反抗。

    理解是父母与孩子沟通的源泉，家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。要对孩子做到欣赏优点，包容缺点，允许孩子有不完美。父母信任自己的孩子、爱自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。但爱决不能变成溺爱！如果孩子存在在问题一定要严肃指出，不要怕孩子承受不了而轻描淡写，不要把批评变得庸俗，那样，起不到批评的效果，还不如不批评。也不要对孩子批评后，就立即安抚，要让孩子有反思的时间。特别是家庭成员要协调一致，形成对问题的统一看法，千万不要有一个人对孩子进行批评了，另外的人唱反调，这样做，轻者冲淡了批评的效果，重者会使孩子无所适从，混淆是非标准，对批评不当回事，甚至养成看风使舵，投机取巧，钻空子的坏习惯。

    教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的基础是良好沟通。赏识才能成功，抱怨导致失败。值得记住的几句话

    1、孩子不是用来担心的，而是用来关心的。

    2、孩子不是用来责骂的，而是用来理解的。

    3、孩子不是用来说教的，而是用来分享的。

    4、孩子不是用来考验的，而是用来分担的。

    5、孩子不是用来冷落的，而是用来疼爱的。

    6、孩子不是用来寄予希望的，而是他本身就是希望。