2004年诺贝尔文学奖授予奥地利的埃尔夫丽德·耶利内克,在她的小说和戏剧中,声音和与之相对抗的声音构成一条音乐的河流 以独特的语言激情揭露了社会庸常中的荒谬与强权。1983年在自传背景下创作的《钢琴教师》,在所提出的疑问的框架之内,描写了一个无情的世界,在这个世界里,读者面对的是强权与压抑,是猎者与猎物之间的根深蒂固的秩序。 |
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内容简介: 《钢琴教师》是耶利内克的代表作,发表于1983年,被翻译成多种文字在国外出版,后来又被法国拍成电影,荣获了夏纳电影节的多个奖项。小说叙述的是一个叫埃里卡的女子在母亲极端变态的钳制下心灵如何被扭曲和情爱如何被变异的痛苦历程。书中描写了如共生体一样不正常的母女关系。埃里卡虽年龄上已届而立之年。仍然时刻处于母亲的监视之下。不能越雷池一步 甚至睡觉也必须与母亲在同一个床上。青春期变成了“禁猎期” 埃里卡被禁止和外人随便交往,不能穿时装。想要一双高跟鞋都不行。她的内心囚长期的压抑经受了极大的扭曲。埃里卡的学生克雷默尔的出现打破了母女之间死一般沉寂刻板的幽闭生活。克富默尔热烈地追求自己的女钢琴教师,但他发现自己陷入了一个可怕的情爱陷阶:母亲固执而变态地从他手中抢夺埃里卡。埃里卡在对待情欲上表现出疯狂举动。最终克雷默尔选择了逃离。而埃里卡也开始走出发霉的生活。试着走向远方的一缕阳光……小说的心理描写非常成功, 常有十分令人惊奇的描绘,对人性的观察可谓洞烛幽微。女作家天才另类的笔触、产生了惊才绝艳的美学效果。 |
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电影
「钢琴教师」的故事在叙述一位长期受母亲严格看管的中年钢琴女教师,在欲望长期被压抑下性格产生了偏差,当她遇上一位年轻有为的学生强力追求时,虽然两人彼此深深吸引,却被性格中的极端因子互相牵绊,导致了互相伤害的恐怖下场,不断挑战观众的接受能力。我承认这是一次相当煎熬的观影过程,虽然每个角色在片中的表达都合乎常情,(不要认为「变态」是不合常情的,实际上在每个人私下或多或少都有些不为人知的怪癖)然而出发前提的差异却造成了无可挽回的错误冲突,彻底粉碎了每一个相信有情人终成眷属的美丽信念。
片中所发生的冲突完全基於细腻的心理分析基础上,女主角伊莎贝雨培由於自小受母亲严厉监督,年届四十还与母亲同房,在动辄得咎的压力下,渐渐变的无法正常表达自己内心感受,所以总以严峻的晚娘面孔示人,而内心波涛汹涌的欲望在无法以正常方式纾解的状况下,当她遇上了热切追求的年轻男主角时,虽然她自知自己不正场的想法可能会吓坏他,但江山易改、本性难移,罗马也不是一天造成的,想要立即回覆正常,对已经压抑了四十年的她来说可能比登天还难,她把男主角当成挽救自己的最後希望,一股脑把内心世界藉由书信吐露出,但这些尘封已久的肮脏念头吓坏了男主角,年少的他无法猜透出书信意含其实是求救讯号,因此两人的爱情开始逐渐分道扬镳。
无奈的是即使理智上分道扬镳,但人心欲望仍然不断来纠缠,两人分分合合的爱情是本片最精采的部分,当女主角後来主动开诚布公自己的过失後,男主角无法忍受诱惑於是重燃爱苗,然这次短暂复合以一次不愉快的经验告终。最後精神病传染到了男主角身上,他再也无法忍受女主角反反覆覆的变态行为,似乎总在愚弄他年幼无知,殊不知女主角的一切行径是一个受压抑心灵为寻找解脱的唯一办法,因此误会无可避免的造成了,他来到女主角家中,实现她心中彻底变态的欲望,给她一剂「迎头痛击」,她原来只是为寻求欲望的释放管道而已,没想到宣泄的方式过猛,回头却对自己造成了二度伤害。
最後女主角身心俱疲的精神渴望报复,产生杀人念头,但终究在社会的道德压力约束下,再度把内心的渴望压抑下来,我们可以想见不断压抑後爆发、再压抑後更猛烈爆发的无限回圈下去,是如何充满著无奈与悲哀,这部电影绝对反映了社会上事实真相,当自己的行为逐渐受社会压抑变形而脱离社会标准後,可能益发无可救药的深陷其中,「钢琴教师」给了一次无比沉痛的教训经验给观众参考,我想剩下的只有观众自己去给自己生命寻找合宜出路了。
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