教孩子学会思考，是每一位父母给孩子最好的礼物。
心理学家认为，思维能力的跃进对于儿童的学习过程至关重要。这种
跃进在整个儿童时期出现两次，第一次在5－6岁，此时孩子们开始区分、归类，并判别一些观点。第二次发生在14岁左右，此时青少
年开始能够理解抽象概念、彼此相关的原因和一个问题的多种角度。过去，专家们认为人们无法主动地传授这种思维方式，只能顺其
自然地等孩子们自己进入这个阶段。但是越来越多的研究发现，通过教孩子如何思考来加速他们的思维进程是完全可能的。
儿童需要从小培养独立思考的习惯和能力，这是父母都知道的，但是，究竟是怎样启发孩子思考，许多父母就不得要领了。父母是孩
子的第一老师，父母的很多行为将直接影响孩子今后的发展，如果你是一名家长，不妨认真做一下测试，看看面对下列情形，你是怎
样做的？你是否是一名真正合格的好家长？你可以选择最符合你实际情况的一种答案，而不是选择你认为应该怎么做的答案，也许，
最终的测试结果能给您一些启发：
1．孩子向你提出问题时
a．搪塞过去 b．马上回答 c．让孩子自己想象，然
后回答
2．孩子愿意让你向他提问时
a．不提问题 b．应付了事或简单地提几个问题 c．结合孩子实际水平提出
问题
3．孩子遇到困难时
a．赶快实施帮助 b．让孩子自己解决 c．让孩子自己解决，解决不了实施帮助
4．孩子学习认字却记不住
a．放弃教孩子 b．让孩子死记硬背 c．讲解字的特征，让孩子多次练习
5．当孩
子自言自语时
a．禁止 b．觉得很有趣 c．注意观察，避免打扰
6．孩子提出不合理的要求时
a．不予
理睬 b．断然拒绝 c．讲清楚为什么不能满足他
7．孩子组合复杂玩具不成功时
a．不让孩子继续玩 b．替孩
子组合 c．提示某个步骤，让孩子自己组合
8．把铅笔、钢笔、毛笔拿给孩子识别时
a．逐一告诉孩子是什么 b
．指出特征告诉孩子是什么 c．指出特征，告诉孩子“这是”什么，“那是”什么
9．责备孩子时
a．注重责备
的内容 b．强调责备的原因 c．注意责备的实际内容，说明责备的原因
10．对孩子的早期教育
a．一味体现一
个“早”字 b．等到适宜年龄 c．引起孩子兴趣后，趁热打铁
11．在孩子学习最感兴趣时
a．继续教下去 b．
突然中断 c．突然中断，让孩子提出要求再接着教
12．孩子对身边的物品发生兴趣时
a．不管不问 b．告诉相
应的名称 c．告诉相应的名称，过段时间再提问
13．教孩子数数时
a．填鸭式的反复背诵 b．找些不同的物品
来查数 c．找来相同的物品对照
14．孩子画画时
a．不管不问 b．随便看看 c．看后问他画的是什么
15．孩子要画画时
a．随便给他一张纸 b．一律给他长方形的画纸 c．提供各种规格、形状的画纸
16．教孩子
背诵词句时
a．随心所欲的 b．强制性的 c．先讲有关故事后再教孩子
17．给孩子喝果汁时
a．随便
找来一只杯子 b．固定一只杯子 c．有意识地每次使用不同的杯子
18．为孩子买玩具时
a．你高兴就买 b．为
了应付孩子才买 c．让孩子自己选择后再买
19．让孩子做事时
a．不管孩子有没有兴趣 b．孩子有兴趣，只安
排一件事 c．孩子有兴趣，安排两件以上
20．孩子问起你手中的工具时
a．不作任何解答 b．告诉孩子工具的
名称 c．告诉孩子工具的名称及用途
您的评分标准：a=1分，b=2分，c=3分
结论：
总分在35分以下：
不会启发孩子思考。
总分在35－50分之间：基本上会启发孩子思考。
总分在51分以上：具有成功启发孩子思考的
能力和经验。
在你做完测试之后，你将很快明白自己做家长是否成功，自己在哪方面还有很大的不足。其实你应该很清楚
，作为家长，你最终的目的就是要给孩子营造一个可以思考的世界。资深的儿童教育专家认为，作为父母，最重要的是创造出一个“
家庭思考环境”，其具体做法是：
1．父母应注意引导孩子对思考采取认真的态度。聪明的孩子可能懒于思考，因而他们对
任何东西都会不加思考地发表看法，对此应引导他们认真思考。
2．培养孩子独立思考越早越好，小孩子往往有千奇百怪的
想法，要引导孩子自己去思考。
3．随时给孩子出一些思考问题。无论是带孩子上博物馆，还是陪他们看书看电影，父母都
可提一些问题，激发孩子的想像力。
4．全家参与。家长在一起谈论问题时，即使年龄很小的孩子，也会有自己的看法。
5．培养孩子的幽默感。有幽默感的孩子，往往比较灵活，也会从不同角度看待事物。
有了“家庭思考环境”后，可
用下面方法培养孩子进一步深思：
1．对问题要全面思考。教育孩子无论对什么事物，都要考虑到它们的优缺点，是否有吸
引力，有无参考价值等等。对事件则要考虑它的短期、中期和长期的后果。
2．善于归纳，举一反三。孩子在学校里就是将
一点一滴的知识聚集起来。
3．提出一些有益于多思考的问题。有益于孩子思考的问题，并不是那些仅有惟一答案的问题，
而是能引起孩子的兴趣、令人不易解答而且答案往往有几个的问题。
4．培养孩子们说话用词精确。精确用词不仅可避免误
解孩子所表达的东西，而且有助于培养孩子头脑清晰。
5．培养孩子多听别人意见。训练孩子对待问题要思考各种不同的观
点，对同样的事件，让孩子看电视后再读报纸，他们一定会学到宝贵的一课。
6．站到他人角度去思考问题。父母应该鼓励
孩子多了解他人的想法，体会他人的感受。
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