首先要搞清楚他为什么不想上学，不想上学有很多原因。

1，心理原因：比如学习心理压力、抑郁、焦虑，需要通过专业心理咨询化解，教会孩子面对学习成绩、名次、升学目标正确的态度，提升学生的抗挫心理素质。如果是在学校与同学交往的自卑、矛盾冲突，与老师的不和，父母、心理咨询师与孩子进行人际互动的心态的引导，引导孩子跟同学相处过程中有良好的体验，父母帮孩子协调好跟老师的关系。学习的目的不单纯是为了学习知识和技能，而是为了通过学习这个过程来培养无论遇到什么事情都能胜不骄败不弃垒的良好性格品质。人生那么遇到变化和波折。如果人只能接受顺境，无法面对逆境，那么这样的人迟早会在人生的困难面前回避退缩。我就曾经接诊过不少即使大学毕业也依然畏惧上班啃老的大学毕业生。借由上学的过程塑造自强不息的强大的心态是非常重要的。有良好的心态，美好的生活都可以逐步的去创造出来。

2，学习的感觉不好：在学校听不懂、跟不上。听不懂、跟不上的孩子需要适当的补课，听后面内容就没有难度了。对某学科没有兴趣可找到孩子喜欢的老师进行学科兴趣的培养。心理咨询师、父母需要引导和潜移默化的肯定孩子的学习能力，让孩子体验到对学习的自我胜任感。帮孩子针对原因的在学习上找到良好的感觉。

3，家庭关系：亲子关系越是糟糕的家庭，孩子越是对人生感觉无趣、内心抗拒，很难在无趣感觉中激发出上进心。所以跟父母关系矛盾越是大的家庭，孩子越是用不上学的方式故意和父母对抗，这种情况就需要家长系统学习家教教育，改变和孩子的互动模式。孩子和父母之间的交流存在着不通畅，是因为家长自己小时候很少体验过通畅的亲情交流模式，需要通过心理咨询和家庭教育的学习训练良性亲密关系互动模式的体验，这样家长在跟孩子的互动中才给的出来正确的陪伴。

4，被诱惑所影响。手机、电子游戏、网络上瘾；谈恋爱；被社会帮派、学习无用论等不良社会习气所影响。教育者和学生进行恳切的谈心，帮其清晰正面、积极的价值观，并给予需要关爱、肯定，协助学生逐步的远离诱惑，逐步养成成熟的自我管理习惯。家庭、师生关系严重存在问题的孩子，更容易逃避到各种瘾里面，父母、老师学习教育智慧、主动改变关系是第一步，好的关系才是引导的前提。

5，家长、老师、学生过于看重学校教育而忽视其他方面的学习：学习不只是在学校里学习，在生活中方方面面都是学习。如果孩子的确不愿意回到学校，在社会上认真工作也是一种学习。这就需要家长、老师有博大的胸怀，和一定的教育高度，学校教育只是教育的一个部分，主要是知识的教育。更重要的是家庭教育，人格的提升。有人格力量的孩子才更有后劲。爱迪生没有在学校里学习长大成为了发明家，大部分人工作使用的知识和技能也不是在学校学习而是在工作、生活中学习的。所以人生的成功的路径并不是必须接受学校教育，学校教育只是一种可供选择的路径。所以当家长、老师过于强调学校学习重要忽视其他方面，反而会让孩子对学校的学习心生畏惧、患得患失。所以提升家长、老师的格局，给孩子一个宽松的环境，更利于孩子在学校里面相对轻松的完成学业。心理咨询微信362890071