中学生已经开始对死亡问题有所认识，形成了自己的死亡意识，如果他们所受的生活和学习压力过大，他们的自我调节能力又比较差的情况，如果再加上形成错误的死亡意识，那对他的自我发展是很不利的，严重的甚至会导致中学生自杀，下面是一封中学生自杀前的遗书，谈到她自己，也谈到她关于死亡的认识，我们分析她的自杀原因和影响因素，可以发现错误的死亡意识，不正确的人生观和自我评价是她的一个显著的特点。

"当你们看到这封信时，我已经在天上了。也许你们会说我很脆弱，你们会说我不坚强，那对于我来说已经不重要了，希望大家不要为我而伤心，你们应该为我笑一笑。我走了，走得很从容，我不再受考试的压迫......我从心底里祝愿你们考上一个好学校，别让我影响你们，我会在天上保佑你们！......我喜欢上学，但讨厌考试。只是一个牺牲品而已。......我学习好时，他对我那么好，我的成绩下来了，他的脸像长白山............但我下决心要走了，到一个没有烦恼、没有忧伤的世界去。也许数月后你们就会忘记我，但我永远也不会忘记你们！......""亲爱的爸妈：对不起！，这是天意弄人，......等二老百年之后，我在天上迎接你们！......我多想永远在家里陪伴二老，但我找不到更好的出路了！我死了，真的会很快乐！"

看到她的遗书，相信大家的心情都会很沉重，中学时代可以说是一个人生活中的黄金时代，充满幻想、充满希望，尽管现在的学生学习压力很重，但是在历史上，处于他们这个时期的青少年们，生活压力重的可以说比比皆是，看看有些领袖人物、历史名人的少年时期，其生活境遇之悲惨，不是现在的中学生所可以想象的。此外，世界各地青少年们生活压力大的也非常多，难道他们的选择就只有死亡了吗？在这个案例中，她的不正确的死亡意识，像"我死了会很快乐""等你们二老百年之后，我在天上迎接你们""我已经下决心要走了，到一个没有烦恼、没有忧伤的世界去""你们应该为我笑一笑。我走了，走得很从容"，这些字里行间透露出中学生一个错误的死亡意识，难道说她不明白：人死如灯灭，根本不存在来生与后世。如果这样，她的死亡意识就不是她这个年龄段应该具备的；另一方面，她说她别无选择，难道真的别无选择了吗，这反映了中学生自我意识的狭隘性和极端性，遇事固执己见，容易走向极端，但这么严重的狭隘性和极端性也不是这个年龄段特有的，至少说明教育者在培养她的良好的自我意识、死亡意识、人生观等方面存在问题，这是有关自我意识发展偏差走向极端的例子，尽管在生活中很少见，但毕竟出现了，这足够提醒老师、家长中学生的自我意识发展不可忽视，必须加强心理健康教育，使其对自己和生活有正确的认识，能够恰当解决自身出现的问题，而不是束手无策。???