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  • 我希望别人喜欢我肯定我 (5)
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  • 头是不是与你听到或学到的相符;也不要从

    生活应该怎样的角度去思考。(例如,你走进厨房的时候,他没有放下手中的报纸;他没有打个电话告诉你他要迟到;他连招呼都

    不打就出门了。你能确定他的这些行为是出于对你的不在乎吗?)别去征求你心里答案应该是什么那部分的意见。“这是真的吗?

    ”这个问题问的是:那个想法符合你内心深知的吗?那念头和你内心最深的感受一致吗?你能百分之百地确定他真的根本就不在乎

    你吗?(“我不知道”、“是”或“不是”一样都是好的回答。)
    3.探索一下,当你相信这个念头时,你是如何生活的。总体来说,这个念头给你的生活带来的是平静还是焦虑?它促使你和所爱的

    人更加亲密,还是造成了你们之间的疏离?当你相信“他根本就不在乎我”这个念头时,你有什么反应?相信它时的感觉如何?你

    如何对待自己和他人?你如何对待他?回答问题时,请给自己足够的时间。让自己好好回想一下,当你相信这个念头时,你是否感

    到伤心?沮丧?愤怒?你是否会冷落他?你是否企图去赢回他的心?你是否会评判自己,觉得自己很失败?你是否会点一支烟,或

    者向冰箱走去?尽可能准确具体地回答这些问题。
    4.探索一下,没有这个念头时,你的生活会怎样。运用你的想象给自己一瞥,如果没有这个念头,你会是谁或是什么?不要去找一

    个“好”念头,来代替那个痛苦的念头。当你不带成见地来看你的情况时,你就打开了一个拥有各种可能性的空间。让自己在那空

    间里待一会儿,假装自己无法去想那个念头,会是什么样呢?想象你正看着他,心里没有“他根本就不在乎我”那个念头。也许你

    看到的,只是一个正在专心看报的男人。他爱他的妻子,但此刻不想把注意力转移到她身上;也许没有“他根本就不在乎我”那个

    念头,你发现自己很容易因为他的快乐而快乐。
    5.把这个念头反过来。考虑一下这个念头的反面。如果某个反转对你没有意义,不要担心,把原句用你想要的各种方式反过来,直

    到你找到让你感触最深的反转。

    “他不在乎我”的反转念头:
    我不在乎他。(当我觉得受到伤害时,我冷落他或对他发火,我根本不在乎他的感受。)
    我不在乎我。(当我向心爱的人开战时,我不在乎自己。我剥夺了自己的平静,我把自己置于一个敌对情况中。我为自己制造了一

    个敌人。我给自己带来了很多压力和忧伤,让自己禁不住又要用大吃大喝和抽烟来让自己好受点。)
    他的确在乎我。(他可以爱我但仍然对我说话很难听;他也可以爱我但仍然要和我分手。)
    问四个问题,把它反过来
    简略版“功课”
    每当你遇到一个有压力的念头,这四个问题和反转念头,将引导你质疑那个念头:
    这是真的吗?
    我能百分之百地确定这是真的吗?
    当我相信这个念头时,我有什么反应?
    没有这个念头时我是谁,或我是什么?
    把这个念头反过来,每个反转举出三个真实的例子,说明反转和原句相比同样真实或者更加真实。
    这个简略版的“功课”足以让你开始了。如果你遇到了让你特别难受或痛苦的、很难化解的念头,在本书的后面几章里,你将发现

    完整的解决困难的说明。




    不是我在掌控那些念头,
    是它们在掌控我——在我质疑它们之前!

    我需要你的爱——这是真的吗?第三章追求认可第三章追求认可

    一个小孩在操场上快乐地玩耍,她全神贯注地沉浸在自己的游戏里。突然,她翻了个跟头,这让她自己吃了一惊。周围有些小孩鼓

    掌欢呼起来,这时她才注意到他们的存在。于是,她又翻了个跟头,想看看他们会不会再次鼓掌。操场上到处都是孩子们的叫声:

    “看我!看我!”如果得到了想要的回应,他们就高兴,如果没有得到,他们就感到失望。刚才那个小孩虽然不确定她发现了什么

    ,但是她感到很兴奋。她想,也许她知道怎样被别的小孩接纳了。她开始练习翻一个新花样,然而这次多了一个过去没有的动机,

    她不再只是翻着玩玩让自己开心了。她的注意力现在转移到她希望从别人那里得到的反应上了,这让她担心得不到她想要的回应。
    虽然我们已经不是孩子了,但是很多人仍然在翻着这样或那样的跟头。我们几乎在追求着每一个人的认可——我们的伴侣和小孩、

    我们的父母、一起工作的同事、甚至电梯里的陌生人。追求认可成为我们生活的很大一部分,它完全是自动的——我们几乎完全不

    知道自己正在追求认可。比较容易注意到的,是它在朋友及同事中引起的焦虑:这个人,和你在一起时有说有笑,她的未婚夫一出

    现,就变得十分安静;那个人,工作时总是在拍老板的马屁;这个人,时刻都想成为大家注意的中心;那个和你一起练瑜伽的同修

    ,看见老师来了,就表现得格外平静和喜悦;还有那位,在她的孩子面前,总是逆来顺受。
    你的注意力之所以会被这些行为吸引,是因为本来应该发生的没有发生。例如,聚餐原本是要为朋友们提供一个放松并相互了解的

    机会,却成了一次为竞相表现而故作姿态、让人难受的经历;一个原本是为解决问题的工作会议,却成了一次试图在来访领导面前

    留下好印象的机会。为什么会这样呢?因为追求认可成了我们关注的中心。
    如果这激起了你的好奇心,你可能发现自己正在猜测这些事背后,那些没被说出来的念头。想象那些让你朋友感到焦虑的念头并不

    难,因为每个人的心里都有过同样的念头:“如果他知道我的真面目,他会拒绝我的”,“没人注意我,我就开心不起来”等等。

    你不一定会因这些念头而有所行动,但是如果你向内看,你也许会注意到这些念头的存在。
    在上一章我们看到我们不一定要相信那些在我们心中来去的念头,即使它们看似真实。随后的几章中,我们将找出那些隐藏的信念

    ,它们决定了我们如何与他人打交道,如何对待友情以及工作中的关系。你还将有机会看到那些信念是不是也同样在影响着你。同

    样我们还将探索坠入爱河、谈恋爱、结婚、以及其他亲密关系;看看建立在未经质疑、不可靠的信念基础上的亲密关系是什么样的

    ;检视这样的关系为何经常破裂;从而看到,我们其实是可以有其它选择的。
    你可以像读小说一样地阅读这部分内容,带着恐惧或消遣的心情,来看看他人是如何追求爱和认可的。但是当你发现你也有这些故

    事背后的念头时,请留心,它们是你自我觉察的入口。当你发现你在生活中对那些念头深信不疑的时刻,你就开始从痛苦中解脱—

    —你的自由开始了。不过要发现那些念头,你可能不得不回顾一些令你痛苦的事情,比如:“为什么这么多年了我仍然不能原谅他

    ?”“为什么我想要挂断他的电话却还在线上?”“为什么我不能告诉她真相?”在这些让你痛苦或不舒服的事件中,只要你能发

    现一件事背后的念头,你将开始生命的回归之旅。正是那些未经质疑的念头,导致了我们的分离感和痛苦。当你发现其中一个念头

    时,问一问自己:这想法是真实的吗?你会注意到它给你带来的那些痛苦;你还将发现,不相信它时,那一直存在于你内心的宁静

    和爱。
    为求认可的面具
    留下好印象
    让我们先来探索一下“你需要赢得他人的喜爱”这个信念。这是一个大部分人都深信不疑的念头。实际上,我们整个社会都建立在

    这个信念上。它似乎应该是真的。但这是真的吗?让我们来看一下。
    要想赢得他人的喜爱,首先要从留给对方的第一印象开始。“试图给某人留下好印象”意味着,你强加给她一个你想要的印象。也

    许你希望她认为你是一个正直、坦率的人,认为你很聪明或你很有吸引力。你希望自己给她留下这样的印象,就好像你拿着一个大

    橡皮印章,走到她的面前,要把你最好的形象印在她的心上一样。“如果能留给她那样的好印象,我们的关系就会有好的开始”—

    —很多人都这样认为,但这是真的吗?
    检查这观点是否符合实情的一种方法是,注意一下,假若有人想要故意给你留下好印象时,你的感觉如何?当有人在你的面前,不

    停地挥动着一个巨大的橡皮印章,上面刻着“我真的需要你喜欢我”或“我想从你那里得到点什么”,你对他会有什么印象?也许

    ,你只是有点反感;也许,你会试着主动和他说几句。但如果他仍然不停地冲你晃着他那枚“我需要你喜欢”的大印章的话,你会

    怎样?也许试了一会儿后,你放弃了想要和他交流的打算;或者,如果你真的很想了解这人,你可能不得不想办法,绕过他想给你

    留下好印象的努力。
    人们想留下好印象的企图真的有助于你喜欢上他们吗?“你需要建立对别人的印象”——这样想有意义吗?来自他人的印象实际上

    是如何形成的呢?——你聆听他们说的话,观察他们的实际行为,自然而然地你的头脑就形成了对他们的印象。
    觉察自己是如何追求认可的

    练习:开始注意你的念头

    当我们长大成人时,追求认可已经成了我们根深蒂固的习惯。要发现它究竟占据了我们精神生活的多大一部分,可能很难。下面有

    几个练习,可以帮助你开始注意到,你是如何追求认可的。
    打电话,是一个开始注意自己念头的好机会。电话那端的人看不到你,但你可以看到自己。当你打给某个重要的人时,观察一下自

    己的念头。拿起电话之前,你是不是已经想好了要说些什么?你是不是想用某种方式在别人面前展现你自己?注意那个时刻在你脑

    中飞快闪现的念头。
    当你回想这样的情形时,你有什么相关的情绪?找出你身体感觉到这些情绪的具体部位,并注意它们对你身体影响的程度。
    在和某个你很重视的人见面之前,你有没有预先想象你们见面时的情景?你有没有在心里排练那些聪明的谈论?你有没有大致想好

    ,你要谈论什么?你会提什么建议?哪些话题可以讨论?哪些话题需要尽量避免?
    当我们相信那些未经质疑的,上幼儿园时就有的念头时,我们都是小孩。“他不喜欢我”,“他是个坏蛋”,“这不公平”,“我

    需要受到惩罚”,“为了得到我要的我就哭”,“我被欺负了”,“都怪你”。
    你毕业了吗?

    我需要你的爱——这是真的吗?见面时,你心里有没有焦虑的念头?有没有担心他人会怎么看你?例如:“他为什么笑?可能他不

    相信我。”“她为什么不笑?是不是嫌我太闷?我能做点什么呢?”
    事后你有没有在心里多次回想当时的情景?你有没有试图发现自己在哪些地方表现不错?哪些地方表现不好?哪些是你该说但是没

    说的话、该做但是没做的事?当你这样检查自己时,你感觉不错还是感觉有压力?
    男女朋友约会时,你心里有没有这类的念头:“她注意到我了吗?”“她会不会认为我是个虚伪的人?”“我有没有说错话?”“

    我该不该吻她?”“我是不是应该假装喜欢他住的地方?”“他是不是不爱我了?”“她是不是要和我分手?”“他并不爱真正的

    我。”“她并不真想和我在一起。”
    在这个练习里,你不需要对这些念头做任何事,你只需要注意到这是些什么样的念头。

    练习:注意当你相信你的念头时发生了什么?

    当你和别人说话时,刻意去聆听自己的那些念头。当你相信那些念头时,发生了什么?注意你想用解释、合理化或证明来掌控他人

    的那些时刻,注意你想用奇闻趣事给人留下某种印象的那些时刻,注意你是如何试图用你的表情、声音、眼神、身体语

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