（2）社交语言的应用；（3）象征性或想像性游戏。
        C．并非Rett病或儿童或瓦解性精神障碍。

 
 注意缺陷／多动障碍
  

      A．（l）或（2）：
      （1）下列注意缺陷之 6项以上，持续至少 6月，达到难以适应的程度，并与发育水平不相一致：
        注意缺陷：
          （a）在学业、工作、或其他活动中，往往不能仔细注意到细节或者常发生粗心所致之错误；
          （b）在学习、工作、或游戏活动时，注意往往难以持久；
          （c）与之对话时，往往心不在焉，似听非听；
          （d）往往不能听从教导以完成功课作业、日常家务、或工作（并非因为对立行为或不理解教导）；
          （e）往往难以完成作业或活动；
          （f）往往逃避、不喜欢、或不愿参加那些需要精力持久的作业或工作（例如功课或家务）；
          （g）往往遗失作业或活动所必需的东西（例如玩具、课本、回家作业、铅笔、或工具）；
          （h）往往易因外界刺激而分心；
          （i）往往遗忘日常活动；
      （2）下列多动一冲动行为的6项以上，持续至少6月，达到难以适应的程度。并与发育水平不相