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一般情况下，吃饭、穿衣服、做作业等都是孩子自己应该做的事情。该让孩子锻炼的时候就让孩子去做。某件事确有困难家长也只能教他做，而不应该替他做。孩子自己做的事情应随着年龄的增长而逐步增加。父母要让孩子有“独立做事”的观念和意识，让孩子具有独立办事的能力。
3．让孩子吃点苦
古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”大凡成功人士都是经过一番艰难挫折才有大作为、大成就的。少年时期一切都来得及塑造，也有机会去塑造，贫穷困苦虽然不是我们的追求，但它确实能磨炼青少年的意志，让他们奋发图强，去勇敢开创未来，迎接挑战。如果把希望寄托在他人身上，就会不思进取，也不会有所成就。所以家长应适当找些苦给孩子吃，避免他们成为小皇帝、小公主，让他们在困难和挫折的磨炼下，增长坚强的意志和实干的本领。
小贴士：
下面有一个大致的列表，可以根据孩子不同的年龄给孩子分配相应的家务劳动，让孩子从小就培养自立、自理的能力。
★2～3岁半：
自己洗手，脱袜子，开、关灯，自己上厕所，学会自己拿勺子吃饭，往杯子里倒水，收拾自己的玩具，递拿一些较小的物品。
★3岁半～5岁：
学会自己洗脸、刷牙和梳头，能穿、脱不太复杂的衣服和鞋，能帮父母接电话和转达一些简单的话，会用小扫帚扫地，用小抹布擦桌子，饭前帮助摆碗筷，饭后会收拾筷子，能用剪刀剪不复杂的图形，会上公厕。
★5～6岁半：
会自己换衣服、叠衣服，能打开简单的商品包装，拧开饮料瓶的盖子，能用筷子夹起较小的食物，独立去购买小件物品，能步行一公里左右，会收拾桌子，能去取报纸和牛奶。
★6岁半～8岁半：
能自己洗澡，换下的衣服不随便乱扔，能放到一定的地方，能自己打扫房间，熟练地使用电话与人交流，能识别“危险”、“禁止横穿马路”等标志并遵守执行，能表达自己的感受和想法，会给小伙伴和老师写贺卡，会写留言，能使用锤子和螺丝刀。
★8岁半～10岁半：
能根据气候变化增减衣服，会自己剪指甲，会自己开、关电视、CD机、VCD和录音机等电器，知道积累零用钱买一些自己需要的小东西，能自己乘公共汽车上、下学，能帮大人倒垃圾、择菜等，在大人的指导下独自去附近陌生的地方购物。
★10岁半以上：
能洗衣服、钉纽扣，根据场合、时间选择穿什么衣服，能用刀子削水果皮，会煮牛奶、鸡蛋，做简单的饭菜。能制订郊游计划，可以骑自行车到较远的地方。对于陌生的地方，可以通过查地图、问路和乘坐交通工具独自到达。
★12岁以上：
成人做的事情孩子差不多都有能力去做，可以吩咐他去洗澡、擦地、收拾自己的房间和自我卫生管理等。
对于这些家务，家长必须“狠”下心让孩子去做，只有让孩子切实提高自理能力，才是真正的爱孩子，才是真正的好妈妈。
第一篇 全面了解孩子 第五章 了解孩子的智力发展(1)
一、了解孩子大脑的发展过程
据心理学家研究，人的大脑是个功能庞大、结构复杂的机器，一般人只开发了其大脑的10％左右，著名的科学家爱因斯坦的大脑也仅仅开发了12％。可见，大脑尚待开发的空间是无穷无尽的。人的学习能力有50％都是在生命的前四年发展起来的，所以，我们必须做好开发孩子智力的早期工作，让孩子赢在起跑线上。
教育只有根据孩子生理、心理的发展规律去进行，针对各阶段的发展特点去开发，才能起到事半功倍的效果。下面就来了解一下大脑的发展过程：
（1）爬行动物脑：即小脑，它主管肢体平衡，协调四肢动作，始于胎儿初期，所以孩子都要经过爬行期。爬，可以提高孩子的四肢协调能力，提高孩子的注意力。
（2）哺乳动物脑：即右脑，始于胎儿初期，它融集了自然界及宇宙的所有信息，人的潜能都集中在右脑，也称潜意识脑，所以人们开始重视右脑的开发。
（3）意识脑：即左脑，始于6岁，使用于7周岁以上。
了解了大脑形成的三个阶段，有助于我们在教育上做到有的放矢。
二、开发孩子的右脑
对孩子右脑的开发越来越引起人们的重视，这是为什么呢?
首先，开发右脑可以提高人的情商，右脑发达者，情绪稳定，乐于助人，有积极的情感。
另外，右脑的工作方式决定了右脑的巨大作用。
左脑在记忆时靠的是语言，右脑靠的是图像。左脑记忆用的是逻辑方法，要花费一定时间，也称“直线处理记忆”；而右脑则完全不同，右脑可以一眼就把对象作为图像保留在脑海中，记忆几乎不花费时间，所以右脑记忆也称“平行处理记忆”。
左脑采用的是从局部到整体的累积式工作方式，它追求记忆和理解，通过一点点的理解来学习；而右脑则采用从整体到局部的并列式工作方式，不追求理解和记忆，只要把大量的知识机械地装到脑子里就可以了。
右脑发达的人，能在短时间内记住大量的资料，拥有照相机般的记忆能力。右脑的开发对人很重要，对一般专门领域的人尤其不可缺少。
优秀的国棋手在下棋时，不仅考虑下一步该怎么走，同时也能把整个棋局记下来。下棋之后，他们立刻就能把刚才的棋局重新摆出来。小提琴家在舞台上边演奏边看乐谱，瞬间一瞥就能记住几个小节或十几个音符。无论是棋手还是小提琴手，运用的都是右脑的平行处理记忆能力。如果你记单词时是一个词一个词地记，那么左脑的直线处理记忆就会配合这种低速的节奏去工作，可能一天背下来几个单词都困难。但是，如果用右脑工作，一天背下来200个、300个单词也不是什么难事。在学习时有效地利用右脑的平衡处理记忆，效率将会大大提高。 17/36 首页 上一页 15 16 17 18 19 20 下一页 尾页 |
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