婚姻物语：与爸爸放风筝
这个男孩子十二岁，小平头，方口方脸，应该是个活泼的年龄，可是他皱着眉心，满怀心事的样子，一派愁眉苦脸。
　　他的父母亲都是医生，母亲出差去了，只有父亲带他来。
　　这是我在上海作家庭治疗示范所会见的一个个案。
　　父亲说，儿子从小患有心漏症，家人需要对他加倍照顾。孩子经医治后已经完全康复，但是跟很多习惯于护理病弱孩子的父母一样，孩子虽然康复，父母却仍然放心不下。
　　这位父亲形容自己与妻子费尽心思，不断为儿子打气，但是孩子总是没精打采，无法专心。他说这是他的最大忧虑。
　　基于本身的专业训练，父亲十分详尽地为我解释儿子的问题，他说：“儿子好的地方不用说，我只希望清楚地指出他的毛病。”
　　我问男孩：“你听过父亲说你的优点吗？”
　　他轻轻地摇头。
　　父亲答：“好的地方是他的观察力强，对人际关系的理解很深……”
　　我心想，这孩子如果真的如父亲形容那样不能专心，就没有可能观察力强。但这毕竟是一个我不熟悉的家庭，我决定还是多作观察为妙。
　　我开始问男孩一些个人资料，男孩问一答一，声音低得传不入耳，父亲听得十分着急，不停地纠正他的姿势，补充他的话语。这是一位热爱孩子的父亲，只是他不知道，他的关心会夺去儿子需要拥有的自我学习空间。
　　没有玩的时间
　　我请男孩为我报道一次他每日的活动。他说早上六时半起床，上课，下课，做功课，往补习班，回家吃饭，又再做功课，晚上十时才上床睡觉。
　　我问他：“你有玩的时间吗？”
　　他摇摇头，说：“没有！连星期六、日都要学习语文。”
　　我说：“怪不得你看来那么忧郁，原来你是个完全没时间玩的孩子。没有玩的时间，当然也很难结交同龄的朋友。”
　　原来这男孩每周只有半天可以自由活动，他说多数去图书馆或独个儿看电影去。
　　我说：“那么，你不是一个不专心的孩子，你是一个生活得太呆板的孩子！
　　我问父亲：“你是医生，一定知道玩对孩子是很重要的，你跟你太太爱玩吗？”
　　男人摇头，他不单现在不会玩，童年时也没有玩过，他说：“我一辈子都不知道玩是怎么一回事，连与太太谈恋爱时，谈的也是工作！
　　很想放风筝
　　男孩子听了我们的对话，突然主动地加入说：“上一回风筝比赛，我很想参加，可是爸爸说读书更重要，我只好放弃！
　　他又说：“每次与爸爸争论，我总是输的！
　　我笑说：“噢！那不成，在你这个年龄，不能老是当输家！
　　我问他父亲：“你可以让儿子有赢的机会吗？”
　　这是一位明智的父亲，只是他自己的生活与信念，一直都是受着另一个大气候的支配与安排。他与妻子的时间全部都是留给病人，他工作的单位离家较近，因此他要负责每天回家煮饭的差使，晚饭是他们一家三口唯一相聚的时间，饭后又是电话响个不停，都是与工作有关的问题。
　　男孩说：“妈妈常常都会花几个小时与人讲电话！
　　这是新中国上一代知识分子的悲哀，他们任劳任怨，工作是他们的一切，在他们的辞典中，绝对没有“玩耍”这一个名词。他们自己长大在一个充满动荡的年代，好不容易为人父母，而他们的下一代，面对的又是一个簇新的社会与体制，一个在改变中快得连他们活在其中都掌握不了的新时代。这位被带领长大的父亲，现在最担心的是怎样防止儿子去打游戏机。
　　我对父亲说：“我相信我明白你的苦心，只是你的儿子将来要应付的是一个你不再熟悉的社会状况，如果他继续这样依附着你，以你的意见为意见，他将不会有能力处理将来外面世界所带给他的压力。”
　　父亲问：“那我该怎样办？”
　　我说：“我也不知道，只是我有一个奇想，我很想看到你与-你的儿子一起放风筝去！
　　一个新开始
　　男孩喜上眉梢，忧伤的面孔第一次露出笑容。其实孩子的父亲已筋疲力尽，如果能够放弃这份督导儿子做功课不讨好的工作，专心做父亲，对父子两人都是一个新开始。
　　我因为要见另一个家庭，提议他们到校园去作一次父子倾谈，看看怎样改善他们的生活质量。回来时，父亲对我说：“我儿子对我说，这位专家很明白孩子的心态！我笑说：“我了解他的心态没有用，要父亲了解才成！
　　临别，我与孩子握手说：“我希望有一天，当你成为父亲的时候，你会这样对你的孩子说，‘我童年时，有一个早晨，我与爸爸到外滩放风筝去，那是我最快乐的一天……’”
　　然而，望着男孩父亲那万分疲倦的样子，我忍不住说：“但是，那也可以是最沉闷的半天！一切要看你们而定！
　　我希望，他们会为自己制造未来的美好回忆。对于一个五千年的民族而言，半天的时光当然微不足道，但是对于这个背负着太多社会压力与亲人期望的男孩来说，那将会是他成长过程中一个重要的里程。

婚姻物语：十年树人
这个十岁的小男孩，长得十分精灵，操着地道的北京话，表达自如。
　　与他谈话十分痛快，一点都不用转弯抹角。
　　我问：“听说你爬墙的本领很大，你能够爬出这房间吗？”
　　他仔细打量四周环境一下，说：“太容易了，只要一只脚踩在门把手上，攀上门顶的天窗，不用费劲就可以溜走。”
　　百般本领的孙悟空
　　这男孩没有夸张，他真的像孙悟空一样有百般本领，学校关不住他，老师见到他就头痛。据他的校长说，他自幼儿班开始，就把校舍弄得天翻地覆，现在念小学，更是神憎鬼厌；事态严重时，学校甚至要求父亲陪儿子一起上学。
　　那是一项奇怪的安排，试想父子二人平排坐在课室内，名义上是帮儿子念书，实际上是罚爸爸上课，对父子二人都是一种耻辱，怪不得父亲满面怒容。
　　我问孩子：“这安排对你上学有没有帮助？”
　　他苦笑说：“没有，只换来回家让爸爸打得更厉害。”
　　孩子出示他的手脚，伤痕累累。
　　他说，打也没有用，反正也习以为常。
　　他继续：“功课实在难做，数学更是摸不着头脑，连爸爸也学不会。我只喜欢体育及舞蹈，我要练好武功，做个天下无敌手。”
　　这是我在北京作示范讲学时遇上的一个个案，人在纽约，因为要讲授一项有关中国家庭治疗的专题，重温当时与小男孩谈话的录影纪录，一只充满精力的小顽猴，又活生生地重现眼前。
　　失败的孩子更失败
　　孩子的导师与父母，都以为问题出在孩子本身，我却觉得，孩子的问题，有大部分来自他四周环境的体制。
　　学校与家庭，往往只能接受一个听话的孩子，对于出位人物，却总是重复又重复地使用一些明知没有效的老方法。
　　北美的学校制度，也是经常以停学作为惩罚，明知这只会无形中鼓励孩子逃学，也不肯下些苦心创造新意。北京学校找父亲陪学这方式，其实很有创意，因为要处理一个问题学生，学校是应该与家庭联手。只是这种联手需要很多心思和策划，才可收效，不然就会变成推卸责任。
　　一个十岁孩子竟会变得完全不受管教，必然事出有因，齐天大圣不过是天庭制度的副产品。
　　认知行为治疗派的宗师唐-密西苯姆(DonaldM.)作过一项很有趣的研究，发觉孩子的成就，在初小阶段就定出高低：聪明的孩子愈来愈聪明，呆笨的孩子愈来愈呆笨；他相信这现象归根于老师与学生之间的互动影响。
　　根据他的分析，聪明的孩子易教，给老师带来很大的满足感，而老师对孩子的认可，对孩子是一种鼓舞，启发孩子表现更佳；这种互相牵引的推动，是一种无言的舞蹈。同样地，难教的孩子令老师泄气，气馁的老师对提不起劲的孩子当然更是缺乏推动力。因此，成功的孩子愈成功，失败的孩子愈失败，这是一种循环互动的道理。
　　被全人类拒绝的小男孩
　　我与这男孩只面谈了一小时，觉得他的谈话很有意思，他感觉到我对他的欣赏，于是表现得更为出色。开始时他只是倔强，渐渐地，却真情流露。他说，老师讨厌他，同学讪笑他，爸妈打骂他。他自小开始，每天的生活都是混混沌沌，尤其在学校里，从来没有一件事是做得对的。
　　当时孩子的校长和父母都在场，目睹一个一致被公认为无可救药的小魔头，原来只是一个求助无门、被全人类拒绝的小男孩。
　　孩子的母亲说，儿子老是缠着她，一天要不停地给她电话，有时更老远地步行到她上班的地方找她。学校及家人把他关起来，他却总是逃掉。奇怪的是，孩子对外面的世界逆来顺受，却哭着问母亲：“你为什么无缘无故打我？”
　　原来他视母亲为避难所，可惜母亲并不明白孩子的彷徨。我问孩子：“有人知道你的委屈吗？”
　　神通广大的猴精，只有无言地摇头，幸好他有一位尽忠职守的校长，不但陪这一家人一起前来接受辅导，并且愿意为这孩子作桥梁，让他在学校找到一个依靠。
　　十年树人的理想
　　在我成长的年代，老师在我们的成长中往往扮演一个十分重要的角色，帮助我们渡过很多家庭及生活上的难关。但是，在现代社会那过于清晰的分工制度下，老师变成只是教学的工具，再也难有十年树人的理想。
　　《六十分钟时事杂志》(60Minutes)曾特别访问了一位在纽约贫民区办学的校长。众所周知，纽约贫民区的学生多来自问题家庭，酗酒、暴行及乱伦是惯常事，那些孩子长大后绝少有翻身的机会，往往重复上一代的问题。但是这学校的学生当中，出了很多成功的专业人士，并且专为贫民服务，被誉为纽约贫民区的一个办学奇迹。
　　问起这位校长的办学秘诀，她说：“道理其实很简单，我对学生说，不管你家中有多不如意，那是成人的问题，并不是你的责任。可是上课是你的责任，每天在学校的时间，我要求你付出最大的努力，而我的工作，就是提供一个适当的环境及支持，助你成功地达到这个目标！
　　道理是简单，但是什么才是“适当”的学校环境，个中实在大有学问。
婚姻物语：珍惜你的本命花
台湾的朋友告诉我，当地有一种很有趣的占卜方式，叫做“观落阴”。通灵的人可以带问卜者走入阴间，找寻一棵代表自己生命的“本命花”。
　　看到这一株花的状态，就可知道自己的生命路是否安宁。如果本命花状态不佳，问卜者就得灌水施肥，好好整理一番，方可离去。
　　朋友是台湾大学心理治疗的教授，她觉得这种问卜，其实也是一种心理治疗，而且让受困扰的人为自己的本命尽一份力，其过程比空谈更为积极。
　　于是我妙想天开，策划一种新奇的心理治疗方式。
　　迷失方向
　　治疗人长发挽成一只大结，用两枝木簪插紧，古老的大襟衣裳，深色的花边因为日月的消磨而显得更为沉着。
　　她坐在一张磨得平滑的木矮凳上，面前放着一只大木盆，木色深厚得好像没有边际，里面盛着一盆黑沉沉的水。
　　前面坐着一个高瘦的男人，正在诉说自己一宗又一宗的不幸。眼睛被生活的压力迫得日月无光，不用说，也知道他的本命花一定状态不佳。他根本找不到自己的花朵。
　　他摒着气向灵水寻去，本来黑墨的水色就现出各种色彩。
　　治疗人问：“你看到什么？”
　　男人答：“我看到一簇簇鲜红的牡丹！治疗人又问：
　　“那是你的花吗？”
　　男人茫然摇头：“不是我的！
　　再找一回，治疗人又问：“你看到什么？”
　　男人答：“我看到一片万紫千红。”
　　治疗人问：“有你的花吗？”