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想不到我怎么会落选——高中生心理辅导案例解析
2009-04-26 13:24:34 转载请注明
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【案例概述】
前来咨询的小玲是令每个人都眼前一亮的,漂亮有灵气。“我真的想不通我怎么会落选。而且比别人差好几票!我觉得我比那几个候选人都优秀,论成绩,论能力,他们没有一样比我强的啊。”小玲每提一个人,都不屑一顾,辅导老师让她听听别人的看法,总结一下,她却摆出姿态,不以为然说自己并不稀罕没被选上,还说自己落得个清闲。
这个优秀而自负的女孩,第二次再来咨询室时,神情暗谈,落选后,她觉得同学们都有意疏远她,她也因不关心班级文艺汇演而受到老师的批评,她感到非常郁闷,在辅导老师的引导下,她渐渐能够进行换位思考,分析自己为什么会不得人缘的原因:脾气急躁,自以为了不起,说话有些刻薄。特别是当她听了同学们对她评价,她才真正地明白自己落选的原因:“我有骄傲的资本,却没有把这种资本当作进一步提高自己的动力,而是沉醉于自己的优秀,骄傲而自负。这种骄傲与自负使我变得不清醒,看不清楚自己的不足,并且伤害了别人,使我与同学之间的关系越来越疏远……”
是呀,人不能没有自信,尤其对中学生而言,适当的范围内,自信是可以激发他们的斗志,树立必胜的信心,坚定战胜困难的信念,使他们能够勇往直前。但是,自信又必须建立在客观现实的基础上,脱离实际的自负不但不能帮助人成就事业,反而会影响自己的生活、学习、工作和人际交往。
【心得感受】
这个案例看上去很简单,但简单中却点醒我们会常犯的错误,人不可无自信,但自信过了头,就会变面伤人害已的自负了。自负的人,一方面有他的优势所在,有值得去自负的资本,但另一方面,由于自负的人不能够全面地认识自己,瞧不起别人的,就缺乏团队精神,在现在这个时时需要团结合作的社会中,是很难取得大的成就的。
人是情感动物,再优秀的人也会有自己的感觉偏差的时候,如果不懂得自省自查,很容易走向自负自大的误区,人一旦过于自负,就会对自己的评价过高,眼光往上挑,容不得别人的建议与批评了,更看不到他人的优点,忽视他人与集体的力量。更无法与别人平等交流,这样对自己的成长是极为不利的。
我曾是个相当自负的人,以前在学校工作,只做好自己手头的事,很少与同事们进行探讨交流,或是有分歧时,总以自己的强势言语评击回去,很少听到有力的反驳的意见,这对我在教学上的成长极为不利的。
后来,换了家单位,这里与学校不同,需要更多的时团队精神,刚开始主管教务部时,我很自负,对手下的同事,总是不放心,什么事都揽着自己去做。就算他们份内应做的事,我也总不满意,挑鼻子挑眼的,多的是指责,少的是赞扬,弄得整个团队人心惶惶,整个团队阴气沉沉的,这样以来,大家不开心,我还累得要死。后来,在负责人的引导下,我才逐渐意识到自己的不足,慢慢学着去欣赏别人,虚心接受同事们的批评,慢慢的,同事关系变得融洽起来,整个团队也齐心协力,大家工作辛苦而快乐,工作效率也提高了许多。
1934年社会心理学家米德进一步完善了库利的理论,提出我们所述的社会群体是我们观察自己的一面镜子。较之于成人,儿童对事物的认知能力还十分浅显,对自己的认识能力则更有限,自我概念的形成便更加依赖于“镜子”。那些与儿童有重要关系从而成为儿童“镜子”的人,被社会心理学家称为儿童的“重要他人”。儿童成长过程中的“重要他人”,开始一般为父母,然后则是他们的幼儿园老师、小学老师、上小学高年级及中学以后,则是他们的同伴和朋友。
——王文娟《感觉·心理·行为》
[附] 自负主要表现在以下三种情况:
1.很少关心他人,与他人关系冷漠。凡事都从自己的角度出发,从不顾及他人的感受;对人缺乏热情,把别人对自己的帮助看作是理所应当的事。
2.固执。常常以自我为中心,习惯于将自己的观点强加于人。
3.表现出明显的嫉妒心理。自负的学生同时又有很强的自尊心,他们不能接受别人比自己出色;又对别人取得好的成绩或成功非常嫉妒,对别人的失败则表现得幸灾乐祸。
[附] 自卑、自负与自信的区别:
自卑一般是夸大了自己的缺点,缩小了自己的优点;自负则正相反,是缩小了自己的缺点,夸大了自己的优点。自卑与自负都是缺乏对自我的正确认知。
自信是建立在对自己正确认知和合理的定位上的,自信的人有这样的特点:他们眼中的自己与别人眼中的形象是非常接近的,不会出现自我做了肯定而不被别人的认可的情况。他们总是善于虚心地理解和接受别人的想法,并善于依据别人的反馈改进和提高自己。而自卑或自负的人,他们对自己的评价与别人对他的评价总有很大的差距。
[附] 对自负的人,一般要采取什么对策?
自负者的致命弱点是不愿意改变自己的态度或接受他人的观点,而听取他人的批评即是针对这一特点提出的矫正方法,它并不是让自负者完全屈从于他人,而只是要求他们在批评面前能够坐得住、听得进,并接受别人正确的意见,改变自己过去固执已见,唯我独尊的形象。
另一方面,还要让自负者学会与人平等相处。要全面地认识自己,欣赏别人的独到之处。
最后,还要让自负者学会以发展的眼光看待自我与别人。
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