当你确定了是哪种症结之后，你就能做到有的放矢，提出科学的解决之道。下面几招供您参考：

    (1)首先让孩子认识到拿别人东西是可耻的行为，它会让一个人被人瞧不起，所以一定要改掉这个坏毛病，包括家里的钱，家里的东西。

    (2)给他合理数目的零花钱让他自己支配，告诉他需要什么东西可以说出来，并和孩子讨论哪些愿望是可以马上实现的，哪些不行，告诉他原因。

    (3)平时多关爱孩子、注意孩子。当父母的要做的不仅是让孩子吃好、穿好，更重要的是关注他心灵的成长，这点我觉得我无需赘言了。

    (4)引导孩子交好朋友，给孩子建立一个免于偷窃的环境。父母给孩子做好榜样，做到有节制地生活，避免大手大脚地花钱。

    3．教导孩子为自己的行为负责

    当孩子有不良行为时，家长要做的不是包庇孩子，而是教导他如何面对后果。让孩子归还偷拿物品，有必要时让他当面道歉，以培养他的羞耻心。警告他下次再犯会有什么后果。另一个可行的办法是惩罚他，取消他的某些权益，比如刷一个星期碗或取消一个星期的动画片等，都可有效地对孩子起到惩戒的作用。

    总之，对孩子偷东西的行为既不能反应过激也不能掉以轻心，把孩子偷东西看做是借东西与把孩子贬斥为贼的做法同样有害。对孩子的行为视而不见和夸大其词都是不可取的。另外，世上也没有一种育儿方式是包治百病的良药，让我们用共同的智慧打造合格的孩子。

    五、孩子爱撒谎怎么办

    我儿子今年上小学四年级，学习成绩不太好，也就中等水平，为了督促他上进，我向他许下承诺，如果期末考试每科成绩达到80分以上，寒假就带他到香港去旅游。

    那天期末考试终于结束了，我下班一回到家，儿子就兴高采烈地跑过来：“爸爸，你看!”

    我接过一看，原来是成绩单，每科都是80分以上，还有90多分的，尤其是他一贯的瘸腿科——语文竟然考了89，真让我大大意外。正想表扬他，我仔细一看，那个“8”怎么那么奇怪，弧度那么生硬，在一张纸上，唯独这个“8”长得奇怪，我不禁产生了怀疑，但我没有马上发作，照例表扬了儿子。

    晚上我给老师打电话核对了一下成绩，别的均属实，但语文考了59分，很显然，儿子把59改成了89。我既惊愕又生气，随即不知怎么做才合适。不可否认，孩子确实尽最大努力学习了，进步很大，我戳穿他不给他奖励，他肯定下学期就会泄气；但如果我不戳穿他、教训他，他养成撒谎的习惯可怎么办啊？我急于得到帮助。

    专家解析

    在我们成长的过程中，有时为了挽回面子，有时为了不伤害他人，会说一些无伤大雅的谎言。直到有一天，发现自己的孩子竟也学会了欺骗，撒谎说作业做了，或修改成绩单等等，让我们气愤而不知所措，不知怎样管教孩子走上正途。

    一些机敏、活泼的孩子经常把谎话编得天衣无缝，让老师和家长都信以为真。如果缺少家校沟通，他们的撒谎行为甚至很难被发现。好好的孩子，他们到底为什么要撒谎呢?

    1．分不清现实和想象

    这类谎言发生在年龄较小的孩子中，他们由于心智还不成熟，分不清想象和真实，游走在期待和现实之间无法划清二者界限，容易把想象的事当成真实的事。例如他可能会对伙伴们说：“我爸爸、妈妈带我去北戴河玩。”实际上，孩子的意思是：“我希望爸爸、妈妈带我去北戴河玩。”“爸爸、妈妈，老师让我当班长。”实际上他心里想的是：“我要是当了班长，妈妈会多骄傲啊。”更常听到“我爸爸是大力水手，一脚能把房子踢塌，连警察都不是他的对手”之类的谎言，他们的夸张、吹牛充满了童趣。

    2．家长太过严厉

    有些家长把孩子的分数看得非常重要，必须要孩子考到前几名，否则就“家法”伺候。久而久之，孩子与家长情感生疏缺少沟通，面对把分数视为命根的家长，孩子不撒谎也很难。这时撒谎成了孩子的护身符，成了避免挨打、挨批而无奈做出的选择，时间长了，撒谎就成了一种习惯。

    另外，还有一类平时的乖孩子，也会撒谎，由于家长对他们的期望值过高，孩子压力很大，当孩子成绩不理想时，他们为了不让父母失望，也会撒谎，以此来保持自己在家长心中“乖孩子”的良好形象。

    3．为了某种心理需要

    像事例中的孩子，为了让父母带他去香港旅游而撒谎一样，许多孩子为证实自己的能力或为了获得某种权益，会蓄意说谎，比如：“老师今天在班上念我的作文了”、“我小测验考了第一名”等等。

    4．为了中伤他人

    一些孩子因为别的孩子得罪了他，而制造一些谣言来中伤他人，这类谎言发生在年龄稍大的孩子中间。这类谎言不易识破，而且对他人有伤害力、破坏力，性质较严重，必须及时制止。

    孩子撒谎的原因多种多样，那么怎样做到对症下药，纠正孩子说谎呢?

    专家支招

    （1）对于第一种认知力不成熟的孩子，父母不必担心。当你不关注这件事时，孩子就失去了杜撰的乐趣。他们还小，以至于不明白撒谎的含义，也意识不到撒谎是不道德的。因此不要随便给孩子贴上“坏孩子”的标签，不要把他们的吹牛夸张上升到品质道德的层面上，只要孩子不是经常性撒谎，只要不影响孩子的主流发展，家长不必忧心。随着孩子慢慢长大，这种现象会逐渐消失。

    （2）对于第二种情况，家长必须反思一下自己，平时是否过于严厉，对孩子的要求与惩罚是否不近人情。考虑一下是否应该给孩子“松绑”，给孩子减减负，减减压，毕竟你的希望不是培养出有道德品质问题的高分孩子。

第二篇 方法总比问题多——孩子的常见问题及心理调适 第二章 小学阶段孩子常见问题及心理调适(6)

    有时候孩子撒谎是因为没有达到你的要求，他们认为撒谎比失败更值。这时家长要看看自己是如何对待孩子的失败和错误的，是否能够接受不完美。

    （3）如果孩子是为了满足某种心理需要而经常对你说“妈妈，老师今天念我的作文了”之类的话时，你不要采取过激的方式，你可以说“我不认为事实是这样的”或“是吗，原来老师又念你作文了啊!”然后置之不理，采取冷处理。事后再给孩子讲撒谎的害处，孩子会听你的。

    像例子中的孩子，撒谎是为得到益处，让爸爸履行承诺去香港，就像那位爸爸说的，不带他去吧会挫伤他学习的积极性，带他去吧就等于助长了撒谎这个坏习惯，怎么办呢？我建议这位家长直接揭穿孩子的谎言，然后告诉他，如果他没有撒谎，看在他各科都有很大进步的分上也许会带他去香港的，但他撒了谎就必须惩罚他，去香港改为去厦门旅游，总之让他明白撒谎不仅仅于事无补，而且会雪上加霜。

    （4）如果孩子说谎是为了中伤他人，家长就必须坚决地表明立场，对孩子进行严肃的教育，让孩子明白这是一件很严重的事情。

    （5）尤为重要的是，父母要做好诚实的榜样，比如有人找你，你让孩子接电话告诉对方你不在等等。注意，你的言行无时无刻不在影响孩子。

    （6）把唠叨变成行动。对于孩子的撒谎，有的家长唠唠叨叨，穷追不舍，其实，我们倒不如把唠叨化为行动，不要和他争论，也不恳求他坦白，只需告诉他，你已经知道了事情的真相，以及你要采取的办法。比如你知道孩子谎称作业做完了时，你可以严肃地说：“我知道你没有完成，你今天必须完成它!”或者你也可以惩罚他多做一遍，让他知道撒谎的后果。这比你气愤地指责他更让他冷静，也更能解决问题。

    六、孩子没有朋友怎么办

    我的孩子今年上五年级了，学习成绩非常优秀，但却很少见她和同学一起玩。她一直独来独往，沉默寡言，可能因为她性格内向不善于与人交往吧，所以她学习非常努力，也只有在拿到一百分时才显得活跃一些。可我知道她是需要友谊的。她曾经也有过一个好朋友——小霞，她们非常好，她也经常带她到家里玩，有什么好东西总让我给她带两份，一份给小霞。总之，她对她好得无可挑剔，可后来，她们却闹崩了，小霞说她对她太好，让她承受不住。女儿也说交朋友太累了，从此，女儿就更加沉默了。

    我知道现代社会有个重要名词——情商，我的女儿只会学习,不会交朋友，是为什么，是不是情商太低？那该怎么办呢？

    专家解析

    这位家长说得非常对，在现代社会，人际交往确实非常重要，是情商的一个重要方面，但也不能因此就说孩子情商低，孩子不会交朋友主要有以下几个原因：

    （1）孩子的性格文静、内向。他们不会像外向的孩子一样爱热闹、爱玩、爱说话，羞于交往。

    （2）不会玩。孩子在玩方面缺少新意，在玩时也不能占主动，也玩不好，体验不到共同玩耍的乐趣，因此缺少玩伴。

    （3）不善于合作。有的孩子天生不会说好话，总爱与别人对着干，而且他们自尊心比较强，在与同伴出现分歧时，固执己见，不能用宽容、灵活的方式去处理问题。

    （4）自卑。有一些孩子胆小自卑，他们往往不愿主动与人交朋友或加入某个团体，因为他们怕遭拒绝，受挫折。

    孩子长大的过程就是社会化的过程，为了更好地走向社会，为了自身的身心健康，为了将来的前途，孩子必须学会交朋友。在某种程度上，如果把人生分为几个支点的话，亲情、爱情、友谊、事业等方面为一个人的四个重要支点，任何一个支点都是十分重要的。恩格斯与马克思交朋友成就了伟大的事业，海泉和羽凡组合红透了大半个中国。朋友在你的一生中，扮演着十分重要的角色，怎么才能让孩子交到好朋友呢?

    专家支招

    1．告诉孩子交友三原则

    第一原则就是交友要多样化。

    社会上有各种不同类型的人，所谓“大千世界无奇不有”，将来我们会与各种各样不同的人打交道。学校里的人也各不相同，学校也可以说是一个小社会，如果孩子学会了在学校与各色人等和谐共处，能与任何性格的人打交道，这对孩子以后的发展是大有好处的。再说不同的朋友可以满足一个不同的需求。有的可以给你出主意，有的可以在学习上帮助你，有的能和你玩。所以，我们的朋友必须广泛而多样化。

    第二个原则是交友要宽容。

    现在独生子女比较多，他们在家说一不二，只注重自我感受，在看人时，也总是挑剔别人的缺点，看不到别人的优点。

    在谈起朋友时，总是吹毛求疵，这不好，那不好，这是现代孩子普遍存在的现象。所以我们必须教会孩子善于发现别人的优点，这样，才会乐于和别人交朋友，在与别人的共处中才会快乐。

    第三个原则是交友要有独立见解。

    孩子处于模仿的年龄，很容易受别人影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这也是为什么家长总是让孩子找学习好的孩子交朋友的原因。但我们不能一味干扰孩子对朋友的选择，重要的是，让孩子学会独立思考，要坚持自己的见解，不能别人说什么就是什么，一些不正确的事，即使朋友们都干了，你也不一定要去跟着干。

    2．鼓励孩子交朋友

    一些家长认为孩子在一块总是想着法变着法玩，会耽误学习，所以限制孩子交朋