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这个时期，大人可以给他们讲解性心理和性道德，告诉他们性是美好的，但要对自己和他人负责，不能轻易尝试。告诉他们艾滋病是怎么回事，告诉他们通过与感染了病毒的人性交会传染上艾滋病或其他性病，会危及生命。把性交和避孕知识讲得明明白白，对于中学生来讲是十分必要的。也许有的父母实在讲不出口，或其中他们也有不明白的地方，那么家里就必须准备一本这样的书，让孩子从书里学到相关知识，避免因为无知犯下大错。
性教育，是孩子成长过程中重要的一课，父母们必须给他们上好这一课，让他们健康成长。
四、防止性侵害
对于孩子，特别是女孩，家长必须教她学会“自我保护”的知识和本领。对于性侵害的定义有三个误区：性侵害只会源于男性；只有女生才会遭受性侵害；性侵害只会来自陌生人。其实这些看法都是不正确的。
儿童性侵害的定义是这样的：一切通过武力、欺骗、讨好、物质诱惑或其他方式，把儿童引向性接触，以求达到侵犯者满足的行为。
经过一项调查显示，有59％的孩子表示爸爸妈妈没有对我说过这个问题。可见，中小学生这方面的知识储备不容乐观。
首先，父母必须根据孩子的发育和思想状况给孩子讲这个问题。
对于青春期的大女孩，妈妈一定要告诉她九个不要：
（1）放学路上不要走偏僻的道路，最好与同学一块走；
（2）不要和异性同学同处一室超过两个小时；
（3）不要随便接受别人的馈赠和陌生人的东西；
（4）不要把钥匙挂在胸前，要把它藏在别人看不到的地方；
（5）独自一人在家要锁好门，千万不要给陌生人开门；
（6）不要让别人触摸自己身体被覆盖的部分，比如下身和乳房；
（7）路上遇到坏人要大声呼救，不要害怕，要反抗；
（8）发现有人追你就往人多的地方跑。如果在马路上，就跑到马路对面，坏人跟过来，就再跑回去，直至把坏人甩掉。
（9）无论外边发生任何事情，如受到坏人威胁和侵害，都要如实告诉父母，寻求帮助和指导。
另外，如果孩子遭到性侵害，或由于轻率与他人有了性行为之后，父母不要抱怨孩子，用语言伤害孩子，因为那无疑是在往伤口上撒盐。家长应该悦纳孩子，关心孩子，让孩子从灰色记忆中走出来，让孩子勇敢地面对以后的生活才是重中之重，引导她从错误中汲取教训，避免再犯同样的错误。
父母面对孩子受到的性侵害，一定不要忍气吞声，息事宁人，因为这会助长坏人的嚣张气焰，要寻求法律的帮助寻求公道。
总之，我们所做的一切都是为了孩子安全健康的成长，父母作为孩子的第一监护人，万不可在这方面疏懒，要积极地对孩子进行教育，以免酿成苦果。
第一篇 全面了解孩子 第四章 了解孩子的能力发展历程(1)
一、了解孩子的语言能力发展
语言既是人类沟通的媒介，又是获得知识和学习其他技能的基础。爱因斯坦说：“一个人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上取决于语言。”可见语言与智力密切相关。而语言能力的培养又必须从小开始，不能一蹴而就，要抓住语言能力发展的关键期，引导孩子进入语言的世界。
2～3岁是学习口头语言的关键期，4～5岁是开始学习书面语言的关键期，如果错过了这个关键期效果就会差些。抓住孩子语言发展的关键期，让孩子尽早学会语言，学好语言，是开发智力、发展口头和书面表达能力、理解知识能力的前提。语言能力的培养要从牙牙学语阶段开始，贯穿整个孩童期。可以说，语言学习的好坏将会影响孩子的一生。
作为孩子第一任教师的父母应如何有意识地培养孩子的语言能力呢?
1．尽量用普通话，不用方言、儿语
普通话学好了，有助于孩子更好地学习语文和与人沟通，为孩子入学打好基础，而方言则作用不大。因此在孩子的牙牙学语阶段，就应该让孩子接触规范的、标准的普通话，力求口齿清晰，用词准确，富于表现。并且避免使用儿语，比如“果果”、“灯灯”之类。在孩子人生的起始就给孩子提供一个规范的语言“样本”，这对孩子以后的语言表达大有裨益。
2．让孩子听到的词汇丰富多彩
和孩子说话时，用词应尽量丰富多样，比如，与“奇怪”相近的词有“惊奇”、“诧异”、“莫名其妙”等；表达可能性的词有“可能”、“大概”、“也许”；用于形容灯的词汇有“五彩缤纷、”“多彩多姿”、“五颜六色”、“灯火辉煌”等，我们应该让孩子一开始学习就有一个高起点。
3．重复词语，强化记忆
父母要有意识地重复一些新词语，并把它们放到句子中来说，不断巩固、强化孩子的记忆。此外，还有一个好办法就是给孩子反复播放故事录音带，这样既节省了时间又学会了不少新词汇；既增强了孩子的记忆力，又提高了语言表达能力，可以说是个一举两得的好办法。
4．用语言游戏提高孩子兴趣
培养孩子良好的语言能力，还有一个好办法就是做语言游戏，可以利用散步或睡觉等闲暇时间与孩子玩。比如：成语接龙，同义词、反义词抢说，组词造句，还有词语修饰，如“雨”可以说成“淅淅沥沥的小雨”、“瓢泼大雨”、“倾盆大雨”、“绵绵细雨”、“缠绵的雨丝”等等。还有扩句和缩句，扩句就是把一句话说长，比如“他笑了”这句话，妈妈可以与孩子轮流说“他‘咯咯’地笑了”、“听了妈妈的夸奖后他‘咯咯’地笑了”、“听了妈妈的夸奖后他忍不住‘咯咯’地笑了”……也可以反过来训练，把句子缩短。此外还可以玩连词成句游戏，由大人说出几个毫无关联的词语，两个人比赛造句，如用“高兴、灯光、花”这三个词造句，可以说成：“小妹妹在美丽的灯光下高兴地捧着一束花”、“灯光下的小妹妹头上戴着花在高兴地跳舞”，甚至可以打破常规来造句，“灯光下的花高兴地笑了”等等。 12/36 首页 上一页 10 11 12 13 14 15 下一页 尾页 |
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