老师您好！我总想被打屁股，上课也想，所以就溜号，怎样才能不想呢？您一定要帮我！我现在总是偷偷地上网看这类的文章，我知道这样不好，我有决心改！请您告诉我方法好么？我只能求助于您了！一定要帮我！我不想让自己想被打屁股！虽然我看过您的有关文章，知道并不是什么特别严重的问题，可我想改掉！有什么书可以帮我么？或者有什么方法？希望您能写的详细一些！我是女生，现在高二，在重点班里，成绩很好，从小就是长辈眼中的好孩子。

还有，妈妈对我很严，小时候被打过屁股。爸爸很和蔼。妈妈是老师，我们之见有带沟。她打我屁股就是最正常的那种。天啊，我苦恼死了！杨老师，帮帮我，谢谢！——振华

振华同学：                       

您好！你说“我是女生，现在高二，在重点班里，成绩很好，从小就是长辈眼中的好孩子”，通过看你的信件，其实你在我的心目中也的确是一个好孩子，老师也非常喜欢你这样的好孩子。

首先可以肯定的是你“总想被打屁股，上课也想”的心理是非常正常的。既然是非常正常的心理表现，那么我们就没有必要有意识的摆脱和控制它，而是任凭它存在而不去管它，久而久之它就悄无声息的自然而然的溜走了。但是你并没有这样干去做，而是“努力克制自己不去想”来摆脱和控制它，结果越是努力地去摆脱和控制就越加难以控制，进而进入了恶性循环，所以使自己感到很苦恼、很痛苦。这就是把正常的心理现象当作不正常的东西而极力摆脱，并产生强烈的痛苦的心理冲突，进入恶性循环的表现。

针对这种情况只要你不去刻意在意它，以坦然的心情接受它，以放松的心态对自己说“想就想吧，没什么大不了的！” 也就是要以平常心来对待，不要把它看作是什么大不了的事情，就像对待天气的变化一样——顺应自然，该做什么事就去做什么事，坚持把自己该做的事和能做的事做好。慢慢地你的心绪就会放松，久而久之，当你真正不把它当回事儿，真正把心绪放松之后，这种情况也就逐渐消失了。

其次，当“想被打屁股，上课也想”的问题出现的时候，既不要有意识的控制自己不去想，也不要和它进行“硬顶”、“硬斗”或用相反的想法去“中和”，要允许和任凭它出现与存在而坚持做该做的事，以这种不怕、不理、不主动克制的态度去对待，就会在不知不觉中得到改善。

第三，出现“想被打屁股，上课也想”的情况后，不要恐慌和焦虑，不要刻意去极力阻止或对抗，要允许和任凭它出现与存在而坚持学习。以这种不怕不理不主动克制的态度去对待，你就会在不知不觉中把注意力集中到学习之上去。

第四，当反复进行“想被打屁股，上课也想”而无法停止时，这时最重要的是想办法转移注意力，尽快脱离反复进行“想被打屁股，上课也想”的现实。例如，一旦处于“想被打屁股，上课也想”的事情而难以学习的情景时，马上去做感兴趣的事或听音乐，这时注意力全都集中在感兴趣的事或音乐上，就可能会忘掉所联想的情景而停止思考。

第五，自我暗示。当“想被打屁股，上课也想”的情形出现时，你心里可以不断的反复地默念“这是心理垃圾我必须清除”，“我现在的任务是听好课、做好作业”，“‘想被打屁股，上课也想’是有害的”，“我讨厌‘想被打屁股，上课也想’”等等。这样反复多次的默念，能克服分神、跑神的毛病。心理学家证明，从心理上厌恶它，在观念和行动上也就随心理的变化而放弃它（由于这种方法有强化暗示的嫌疑，所以最好别用）。

第六，采取“橡皮圈”提示的方法，适时提醒自己集中注意听课。在手腕上戴一个橡皮筋，当“想被打屁股，上课也想”的情形出现时，就及时拉橡皮圈弹击自己，提醒自己把心思转移到听课上来。找几张卡片写一些提醒自己的警句，置于平时学习时容易看到的地方，以起提醒自己的作用。

第七，调整生活状态。积极参加各种文体活动，使枯燥的日常生活变得丰富多彩；出现反复进行思考而无法停止的现状时，可以进行深呼吸放松（长长地、慢慢地吸气。你可以将你的肺部想象成一个气球，你想尽量将这个气球充满。当你感到气球已经全部膨胀了起来，就表明已经气沉丹田，保留两秒钟。然后，轻轻地、慢慢地将气呼出。吸气持续四秒钟，呼气也持续四秒钟。你可以一边呼吸一边数秒。为了放慢速度，你数秒的方法可以做些改变，将“一秒”变成“一个千分之一”这样可以将速度基本上降到大约一秒钟一个数字。开始吸气时，你的脑子里便开始数：“一个千分之一，两个千分之一，三个千分之一，四个千分之一”，你一定要将吸气坚持到数完“四个千分之一”，然后以同样的方法呼气。），或想象放松（想象放松法是通过一些安宁、舒缓、愉悦的情景的想象以达到身心放松的目的，你要尽量运用各种感官，观其形、听其声、嗅其味、触其柔……恰如亲临其景。比如，你可以想象在一望无际的大草原上散步。在一个暮春的下午，夕阳西下，余辉相映，你踩在柔软的草地上，清新的野草味、花香味以及田园味阵阵扑鼻，不时还有鸟儿鸣叫、蜂蝶飞舞。你身临其境，微风拂面，就像小时候妈妈温柔的抚摸；柔光沐浴，就像出远门时父母的谆谆叮咛；高天远山令你心旷神怡，你此时舒展全身，慢慢地做深呼吸，感到无比轻松舒坦。）。这样就可以排除杂念，心平气和，达到放松停止想各种事情的目的。

第八，把课堂学习和做作业看作是考试，它的重要性会使你自觉自愿的把注意力集中自听课或做作业之上。

第九，寻求支持。当遇到问题时，多方寻求别人的意见、寻求支持的力量，抑或寻求情感上的慰藉，以减轻心理压力和情绪困扰，让自己的心理压力和情绪困扰得到纾解与调整，或者得以宣泄，进而达到调适自我、专注学习的目的。