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余光恐惧症青少年心理咨询案例 (2)
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3)与求助者共同分析他性格上的缺陷,鼓励他在完善自己的性格上下功夫,改善人际关系的深层动力,克服自己的弱点,使自己的性格不断的得到完善。
4)布置家庭作业:记录自己的情绪与行为有什么改变。
第六次:2005年11月1日
目的:
1)巩固咨询效果;
2)结束咨询。
方法:会谈
过程:
1)反馈上次家庭作业的完成情况,指出求助者需要继续用积极、理性的态度去看待人际的关系和矛盾。
2)以后要不断的提高个人自信心,学会分析自己非理性认知,提高自我的情绪控制能力。
3)结束咨询,进一步巩固自己与同学和老师之间的人际交往,适应学校的学习生活。
八、咨询效果评估
1.求助者自己的评价:我不再害怕看别人了,我能接受别人直视和直视别人了,不再害怕眼光有问题,感觉轻松多了,我从新回到了学校的宿舍,逐步学会自己打理自己的学习、生活,与同学交往渐渐多了,不再象以前那么忧郁,我觉得自己自信、有主见了。老师对我评价挺好的,我很开心,我的成绩也好多了。
2.SCL—90测验复查结果:恐怖、人际关系、焦虑、抑郁指数正常。
3.咨询师的评估:两个月后,咨询师进行了回访和跟踪,求助者的交流态度和状态都是非常好的,与同学和老师的关系比较的融洽。老师与同学反映,求助者与以前相比在为人处事上有了非常大的进步,能与同学有说有笑,整个人变的自信、乐观了。
此次的咨询结构比较的严谨,咨询关系的建立比较好,咨询方法基本恰当,咨询过程相对完整,条理比较清楚。
华人心语心理咨询热线电话和心理治疗电话:02784530206
国家注册高级心理咨询师QQ362890071
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症状是心灵的语言——心语!
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