心理健康问题比较复杂，目前在分类问题上尚无统一的方法。根据心理

和行为失调的程度，可将其划分为轻微心理失调、人格障碍和心理疾病3 个

方面。

     一、轻微心理失调

     轻微心理失调是指那些轻微的、对学生生活影响较小的不正常的心理状

态。学生轻微心理失调，主要表现在以下几个方面：

     1.轻微脑功能失调 （简称MBD）

     轻微脑功能失调又称多动儿童综合症，这是学生特别是低年级学生发病

率较高的一类心理健康问题。男生患病率较高，男女患者的比率为4 ∶1～7 ∶

1。轻微脑功能失调主要表现为活泼过度，注意力不集中；情绪不稳，特别容

易冲动，自我克制能力较差。他们对自己感兴趣的活动过度激动、兴奋，碰

到不顺心的事则又容易激怒，表现出喜怒无常的状态。这些学生尽管智力正

常，但因脑功能失调而造成的非智力因素 （注意力分散、自制力差等）欠佳，

却导致他们的学习成绩不理想。

     2.冷漠与孤独

     这样的学生对人对事都很冷淡、漠不关心，有时甚至冷酷无情。他们在

学校对所学的知识不专心，没有学习热情，对集体活动冷眼旁观，置身于外。

但他们的智力和品格并不差，只是个性上存在某些问题。冷漠常诱发孤僻，

使学生产生一种与世隔绝的心态，感到无聊和寂寞。严重时，使人感觉空虚、

狂躁，可诱发抑郁症，产生轻生厌世心理。学生冷漠是对挫折的一种退缩性

反应；孤独则多因性格过于内向，回避社会交往，缺少友谊，或者是自卑自

怜，或者是过高估计自己，而不被社会和他人所接受。

     3.过度自卑

     自卑感是普遍存在的一种情感体验，在人的一生中，多数年龄阶段都可

能发生。学生时期是自卑感的多发期，大多数学生都有不同程度、不同方面

的自卑感受。过度自卑的学生，胆小怯生，非常害怕在他人或大庭广众面前

说话做事，常常是话到嘴边却说不出。他们缺乏自信和勇气，不敢交际，特

别畏惧失败，有的甚至在课堂上做作业也遮遮掩掩，怕他人见笑。一般看来，

差生比优生自卑，女生比男生自卑。事实上，优生潜在的自卑感更为严重，

一旦遇到挫折，如升学失败，或升学后适应不良、早恋失意等，其自卑感也

就暴露无遗了。

     4.嫉妒心理

     嫉妒是一种较为复杂的混合心理，伴有焦虑悲哀、猜疑敌意、怨恨报复

等不愉快的情绪。具有嫉妒心的学生，不仅对他人先天的身材容貌、聪明伶

俐、惹人喜爱产生妒忌，而且对其他诸如荣誉、地位、家庭状况等也产生嫉

妒。学生的嫉妒一般是针对周围的熟人，如同学朋友、亲戚邻居、兄弟姐妹

等。他们在嫉妒心理的驱使下，不但不学习他人的长处，反而进行讽刺挖苦、

吵架破坏，严重的可导致病态心理。嫉妒是扼杀学生进取心，降低活动能力，

破坏同学、师生关系的不良心理。

     5.抑郁和焦虑

     抑郁是以情绪低沉和忧郁为特征的心理状态，表现为极度痛苦郁闷，对

什么事都没有兴趣，活动减少。学生抑郁情绪的发生主要是因为对学生生活

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