七、依赖他人

     依赖症兆通常表明两种含义：一是个人缺乏主宰自己命运的能力；二是

当事人缺乏一种主体意识。前者是由于知识和经验不足，导致依赖心理的滋

长，而后者是一种观念、一种品质的缺陷，致使当事人对他人的被动依赖。

他们在生活中总是需要他人的督促，只有别人告诉什么，才知道做什么；在

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生活中也表现为人云亦云，没有自己的主张；他们常常是按部就班地生活和

工作，创造性极差；无法独立完成某种工作任务，却又缺乏主动工作意识。

     消极等待和依赖他人，构成了他们人格中的悲剧。这种症状也不是一朝

一夕生就而成的，他们大都有过被宠爱的童年，在生活中总有人给他们提供

现成的条件，他们不需要自己的努力即可轻易地获得预期目标。所以，依赖

心理也就在这样的环境里慢慢滋长着，形成了一种习惯。这种习惯不仅使他

们缺乏应有的能力，也使他们丧失了主体的意识。

     八、挫折与自杀

     所谓自杀，是指出自本人意愿用急剧手段结束自己生命的行为。自杀的

一般心理行为过程是：挫折→虚无感→对现实的泛化性曲解、反感→对人、

对社会的报复心理→绝望→自杀强迫意念→自杀。

     按自杀的心理类型，可分为心理满足型和心理解脱型两大类。像宗教徒

的绝食坐化、美国圣殿教的集体自杀、为坚持某一主张的示感性自焚、赌气

性自杀等都属于心理满足型。这类自杀有挫折的因素，但精神的虚无感往往

是主要因素。而由于自卑、悲观、厌世、空虚、羞辱、悔恨以及畏惧、绝望

等原因的自杀都属于心理解脱型——解脱各式各样的心理负荷。这类自杀由

挫折引发的因素比较大，但有的挫折引起自杀，令人难以理解。

     导致青少年自杀的因素很多，主要由个体差异的内部环境和纷繁复杂的

外部环境所决定。个体差异，主要包括气质、性格、理想、信念、经历、挫

折耐受力、机能状态等的差异。抑郁质的人易自杀；胆汁质的人易轻生；只

有相对平衡的粘液质、多血质的人自杀少；身患绝症者易自杀，而精神病患

者在发病期的自杀率尤高。大量的事实证明，冷漠和漠不关心、鄙视和视而

不见是造成自杀的人际环境。

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                    中学生心理、行为障碍与犯罪探析

     中学生正处于身心发展的重要阶段，随着生理机能的发育成熟，心理活

动也趋向成熟。他们在心理、行为上可产生成年人中的任何一种心理、行为

障碍，但是，他们在心理、行为异常与成年人的异常又不完全相同，他们表

现出来的症状一般都是其年龄特征所持有的，比如自卑、孤僻、焦虑、虚荣、

抑郁、意志薄弱等。随着改革开放的深入，随着社会生活节奏的加快和各种

社会观念迅速改变及新旧观念的转型，使得中学生的心理压力和负担加重，

导致中学生心理、行为障碍现象增多。这些障碍增大了他们违法、