同学们在交际过程中，可以了解对方为人处事、待人接物的方式，以及思想

水准、道德修养，从而得到收益。同时，在交际中可以体验到自己对他人的

影响，他人对自己的影响，根据他人对自己言行的反应，进行自省和自我调

节，使自己逐渐完善起来。

     那么，如何才能培养学生良好正确的人际意识呢？

      （1）要教育学生明白交往的积极作用。如可以提高思想，可以提高自身

的修养，可以促进人的快速成长等。用理论充实头脑就可以增强同学进行交

往的自觉性。

      （2）要教育学生讲究信义原则。要求学生在交往中，一要信任对方，二

要讲究信用。古人说： “言必信，行必果。”一个讲信用的人，才能做到前

后一致，言行一致，表里一致。

      （3）交往要讲道德。就是要遵守交往道德，这是调适人际关系、提高交

际质量和提高交往效益的重要条件。同学之间的交往道德可概括为：尊重、

信用、理解、宽容、平等。尊重是平等交往的前提；信用是正常交往的保证；

理解是深入交往的途径；宽容是广泛交往的基础；平等是沟通交往的原则。

      （4）交往要讲艺术。人际交往是一门艺术，学好这门艺术，对提高学生

的交际水平大大有益。首先要多读些有关方面的书籍，提高自己的知识素养，

学习一些交往技巧。更重要的是在交往中向同学学习，在实践中积累交往经

验。

----------------------- 页面 33-----------------------

      （5）要避免偏见和嫉妒的不良影响。偏见会使同学之间失去和气，嫉妒

则会使双方失去取长补短的好机会。只有把握好上述几点，才可能建立同学

间的良好关系。

     二、真诚友爱的同学挚情

     真诚友爱是一种崇高的道德情感，它是中学生应有的对待他人的一种良

好态度。真诚，就是真实诚恳，不虚假，是诚实的品质在人际关系、交往中

的具体表现。真诚，首先表现在人与人之间的相互理解和信任上。当朋友、

同学遇到危难，需要帮助的时候，伸出热情的手，这样才无愧于纯真的友谊，

才能使友谊之树长青。陈毅元帅和彭德怀元帅私交很深，当彭德怀在庐山会

议上遭到批判回北京之后，第一个去看望他的就是陈毅。陈毅深情地劝彭老

总： “老兄想开些，正好利用这段时间读几本书。”当时，彭德怀正处在极

其困难的时刻，陈毅元帅以他的真诚、关心和体贴，安慰激励了彭德怀，这

表现了两人之间崇高的友谊。真诚，还表现为对人的坦率和尊重上。每个人

都有自尊心，因此对人尊重的态度，在同人们交往时是极为重要的。同学之

间的相互尊重也主要表现在不可伤害对方的自尊心上。所谓尊重，不仅是表

面礼节上的尊重，而且包含着真心诚意地倾听对方的意见，诚恳地交换意见。

只有这样，别人才可能倾吐自己的真心，双方的友情才能真正发展。真诚，

还表现在守信上，同学之间如果答应了对方，就必须认真地付诸实现，决不

能敷衍了事。

     友爱是指人与人之间亲密无间的情感，不仅是指朋友之间，而且在所有

的同学之间都应保持友爱