三．积极参加集体活动，让学生感受美好生活

周昕组织、参加过多次大型活动，通过这些活动，他更加热爱生活、热爱我们宏志中学这个集体。今年八月，周昕同学有幸参加北京王俯井国际音乐节，这次活动给喜爱英语和音乐的周昕提供了展示才华的机会。活动期间他作为自愿者为来自德国朋友当翻译和导游，他和外国朋友一起参观游览长城，一同欣赏美妙的音乐，他感受到生活真美好。作为中外文化交流的使者，他展示了我们宏志中学学生的风采，受到德国师生的赞誉

    四． 你为宏志增光彩，宏志中学为你自豪

前不久，他参加了在西单图书大厦举行的世界级球星姚明售书仪式，他有幸获得由姚明签名的机会。但问他希望姚明为他提什么希望时，他想到的是我们宏志中学，他让姚明为我校题词，并将这本他珍爱的图书赠与我校图书馆珍藏。周昕同学的进步是令我们欣慰与自豪的。我期待着周昕同学更大的进步。

    五、从此案例中引发的几点思考

    心理问题别当作品德问题来看待。

生存与发展是当今世界性的教育主题，而生存和发展有赖于优良的素质。人的素质结构由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有健康的心理，很难提高学生的综合素质。因此，开展心理健康教育是实施素质教育的一个必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的高低，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其甚少注意到对学生的心理健康教育，甚至把心理问题当作品德问题来看待，把解决思想问题的方法来解决心理问题。这样做，将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的健康和积极的态度。班主任工作的成效，有时是取决于对心理健康教育的认识程度和理解程度。加强对学生心理健康教育，也是走出传统德育困境的需要。要提高德育的实效性，必须要注入心理健康教育的新鲜内容。

    我们要以对学生终身发展高度负责的精神来重视心理健康教育。

在社会发展日趋多元化的今天，人们也受到各种各样的心理困扰。现在的初二学生正处于初步形成世界观、价值观，且迅速发展的阶段，心理处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。学生的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，视而不见，置若罔闻，以至不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好隐抑于心灵深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性，我们不能等闲视之。我们要以对学生终身发展高度负责的精神来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是学生的心理顾问及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生进行心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美好的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的能力，提高心理素质，以迎接未来社会的严峻挑战。

    背景：  

     五年九班，一个新的大家庭在有序与无序中“走”在了一起.到现在已经是第二周了.这两周除了忙正常的工作之外，心中多了一个思考的对象——杰.从周过同学、同事的评价中我感受到了他的“知名度”。在前几天的接触中，在本来就有点乱的新家中他的举动格外的碍眼——时而扭扭屁股，时而和前后桌交头接耳，时而打断老师与同学的交流，时而站起来,，到处乱走……执教这么多年，从来没遇到这样的学生，我知道挑战的时候又来了。故事也这样开始了——

                                 （故事未完，待续！）

                                故事九：军训中的他们

                                （一）兴奋中的我们

                                9、26日上午孩子们迎来了他们最盼望的日子——到泉州特征学校进行为期四天半的社会实践！看着每个孩子们准备着大大小小的旅行袋，我不禁为他们担心起来：这么重，他们能拿得动吗？看来我的担心是多余的！——快乐的心情可以让他们有使不完的劲！因为快乐，在等待车来的时间里，难得一分宁静！于是，和孩子们交待安全事项成为一件重要课题！行车的一路中，虽然四十多分钟，但孩子们的兴奋心情让我们一曲一曲地唱着！到了，司机说：“这群孩子真是吵死了！”我笑着不语，其实，我何尝不是一个大小孩！

                                （二）一种新游戏

                                一下车，教官们的威严让孩子们不寒而栗，个个站得笔直笔直的！分宿舍、整理行理、收拾房间、吃饭、洗碗、擦桌、收拾桌椅等一切都在这些娇生惯养的孩子中独立完成了！看来，孩子们不是不会做，而是在太过幸福的家中已经忘记了自己的责任了！你看，那几个小孩子好象从没洗过碗，把洗碗当作一场游戏来做，可以想象现在中国部分家长是多么的溺爱自己的孩子，让原来是责任的事情，在他们眼中成了一种新的游戏！

                                （三）杰也懂得关心人！

                                最让我难忘了的一件事是超（一个高高胖胖的可爱小伙子）因为思家，再加上军训的严格，自己的淘气没有“施展”的空间，再加上可能经常吃零食，肚子造反了，在同学们的表述中，这小伙子居然在电话旁落泪了。我得知后，看到杰和明两人陪他到了医务室！看得出，杰和明都非常关心超，一遍遍的问医生来了没，并和超聊天，让超的心情渐渐好了些！并在医生的止痛药下恢复了他的真面目！

                                （四）你会再来看我们吗？

                                每天晚上，在熄灯之前，都会去看看这群淘气包，在进每一个男生宿舍之前都得打暗号，什么“香蕉奶昔”、“自己人”等等，刚开始我记错了，这群淘气包又让我再说了一次！进去之后，孩子们个个都会围着我，告诉我他们今天的感受！聊教官的严格等等！而我则更像一个生活保姆，因为要巡视别的宿舍，孩子们会说：“老师，你等一下巡视完后，再来看我们好吗？”“老师，你不公平，在28宿舍呆了那么久，在我们29宿舍只待了这么一会儿！”……没办法，在这群孩子们眼中，我好象是一个没有任何脾气的老师，不知道会不会太没有威信了，和其他老师比起来，我真有点担心自己不能好好驾驭他们！

                                ……

                                故事八：原来也可以这样交流！

                                　　因为和班上的同学在ＱＱ上交流过，孩子们都读过我的个人日志，于是，知道了我在记录杰的故事．这事也让杰知道了，孩子问：＂在哪里可以看到！＂

                                ＂我下午打印出来给你看吧！＂

                                ＂你看过有什么感觉呢？＂孩子笑而不语！接着说：＂被我妈妈看到了！＂

                                ＂怎么会让她看到呢？＂

                                ＂她自己在我书包里发现的！＂

                                ＂她看后有什么感觉？＂

                                ＂她一直在笑！＂

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